首页--艺术论文--电影、电视艺术论文--电影、电视艺术理论论文--电影、电视艺术史论文

简述欧洲三次电影运动传入中国的历程

摘要第5-6页
ABSTRACT第6页
引言第10-12页
第一章: 欧洲先锋派电影运动运动的概况第12-18页
    第一节: 法国先锋派第12-14页
        1.1.1 代表作品简介第12-13页
        1.1.2 结束第13-14页
    第二节: 德国表现主义第14-16页
        1.2.1 代表作品简介第14页
        1.2.2 简述德国新表现主义电影美术风格与我国影片《盘丝洞》美术风格的比较第14-16页
    第三节: 苏联蒙太奇流派第16-18页
        1.3.1 代表作品简介第16-18页
第二章: 意大利新现实主义运动第18-20页
    第一节: 代表作品简介第19-20页
第三章: 法国新浪潮运动与左岸派第20-23页
    第一节: 新浪潮运动第20-21页
        3.1.1 代表作品简介第20-21页
    第二节: 左岸派第21-23页
        3.2.1 瓦尔达影像奖在我国的设立第21-23页
第四章: 以意大利新现实主义电影为例与中国电影进行比较分析第23-26页
    第一节: 早期战争题材影片《八千里路云和月》与《罗马,不设防的城市》之比较第23-25页
        4.1.1 从美学角度比较第23-24页
        4.1.2 从影片拍摄的时代背景比较第24页
        4.1.3 从影片思想层面比较第24-25页
    第二节: 以《红色沙漠》和《山河故人》为例从视听语言和故事暗线比较两类电影第25-26页
第五章: 1949年之前三次电影运动介绍到中国的途径第26-31页
    第一节: 概述1949年之前的主要电影活动第26-29页
    第二节 1949年之前我国电影活动简表第29-31页
第六章: 1949年之后三次电影运动介绍到中国的途径第31-58页
    第一节: 电影资料馆对于电影的收藏传播第31-33页
        6.1.1 中国电影资料馆对于三次电影运动影片收藏第31-32页
        6.1.2 中国电影资料馆“艺术影院”观影情况第32-33页
        6.1.3 中国电影资料馆关于三次电影运动的相关影展第33页
    第二节: 外文书籍翻译第33-39页
        6.2.1 三次电影运动外文书籍翻译概况第33-35页
        6.2.2 不同类型的相关书籍翻译概况第35-39页
    第三节: 电影杂志,期刊第39-45页
        6.3.1 电影发展与杂志期刊的历史渊源第39页
        6.3.2 与三次电影运动相关的主要电影杂志介绍第39-41页
        6.3.3 以《世界电影》为例分析三次电影运动的传播情况第41-45页
    第四节: 电影学院课程对于三次电影运动的传播第45-48页
        6.4.1 北京电影学院的建立过程中以苏联电影为例简述对其影响第45页
        6.4.2 蒙太奇课程对其传播的影响以及教学问题第45-46页
        6.4.3 电影学院学生反馈三次电影运动对其影响以及校友对三次电影运动传播的贡献第46-48页
    第五节: 内参片与过路片第48-50页
        6.5.1 内参片,过路片对三次电影运动的传播第48-49页
        6.5.2 电影从业者简谈内参片过路片对其认识三次电影运动的影响第49-50页
    第六节: 录像带,盗版碟以及网络带对于电影的传播第50-58页
        6.6.1 “迷影文化”与盗版碟,录像带文化对三次电影运动的传播第50-52页
        6.6.2 电影载体技术革新对三次电影运动传播的帮助第52-53页
        6.6.3 录像带,盗版碟市场对三次电影运动的地下传播的影响第53-55页
        6.6.4 艺术从业者简谈盗版碟与录像带对其影响第55-56页
        6.6.5 网络时代的电影传播的便利对三次电影运动的影响第56-58页
结论第58-61页
    1 政治因素对其影响第58页
    2 “谜影文化”对其影响第58-59页
    3 科技与“迷影文化”互相促进其发展传播第59页
    4 从电影立意思想方面以中国早期“软性电影与硬性电影之争”与“三次电影运动电影作品”类比第59页
    5 从三次电影运动电影影片传播历程看当代电影市场现状第59-61页
参考文献第61-62页

论文共62页,点击 下载论文
上一篇:泰顺偶戏--泰顺提线木偶的生存驱动力研究
下一篇:儿童剧太行花中“巧玲”的角色塑造--以剧中主要唱段《喜娃之死》为例