表象训练法在长春市高校健美操普修课教学中的应用研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·概念的界定 | 第9-10页 |
| ·表象训练法 | 第9页 |
| ·健美操教学 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-14页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·表象训练法的结构分析 | 第10-11页 |
| ·表象训练法的形成与发展回顾 | 第11-12页 |
| ·表象训练法的理论基础 | 第12页 |
| ·表象训练法的教学意义 | 第12-13页 |
| ·表象训练法的教学环境 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·专家访谈法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14页 |
| ·实验法 | 第14-15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| ·研究工具 | 第15页 |
| ·问卷的信度效度检验 | 第15-16页 |
| 3 表象训练法在高校健美普修课教学中的应用研究 | 第16-26页 |
| ·实验设计 | 第16-20页 |
| ·实验步骤 | 第16页 |
| ·测量指标 | 第16页 |
| ·实验控制 | 第16-17页 |
| ·对照组和实验组前测 | 第17页 |
| ·对照组前后测比较 | 第17-18页 |
| ·实验组前后测比较 | 第18-19页 |
| ·对照组和实验组后测 | 第19-20页 |
| ·问卷调查研究 | 第20-26页 |
| ·学生对表象训练法的态度 | 第20-22页 |
| ·学生对教师的评价 | 第22-23页 |
| ·学员课上表现的自我评价 | 第23-24页 |
| ·健美操选修课人际关系调查 | 第24-26页 |
| 4 结论 | 第26-27页 |
| 5 建议 | 第27-28页 |
| ·教学方法的改进 | 第27页 |
| ·促进师生之间的交流 | 第27页 |
| ·为建立正确的学习观念提供成功经验 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附录 | 第30-32页 |
| 问卷效度专家评价表 | 第32-33页 |
| 后记 | 第33页 |
