郑州市儿童媒介使用及影响因素研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 选题背景与研究意义 | 第9-11页 |
| 一 选题背景 | 第9-10页 |
| 二 研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-15页 |
| 一 国外儿童与媒介研究现状 | 第11-13页 |
| 二 国内儿童与媒介研究现状 | 第13-15页 |
| 第三节 相关理论基础 | 第15-17页 |
| 一 媒介生态理论 | 第15-16页 |
| 二 社会化理论 | 第16-17页 |
| 第四节 研究方法、研究思路及创新之处 | 第17-19页 |
| 一 研究方法 | 第17-18页 |
| 二 研究思路 | 第18页 |
| 三 创新之处 | 第18-19页 |
| 第一章 调研设计 | 第19-25页 |
| 第一节 样本概况 | 第19-20页 |
| 一 样本选择 | 第19-20页 |
| 二 调研对象 | 第20页 |
| 第二节 研究问题 | 第20-21页 |
| 第三节 具体的研究设计 | 第21-25页 |
| 一 问卷设计 | 第21页 |
| 二 问卷的发放与回收 | 第21页 |
| 三 数据处理及问卷信效度分析 | 第21-25页 |
| 第二章 调查结果分析 | 第25-46页 |
| 第一节 被调查儿童的基本情况 | 第25-29页 |
| 一 性别比例 | 第25页 |
| 二 年级分布 | 第25-26页 |
| 三 户籍情况 | 第26页 |
| 四 学习成绩 | 第26页 |
| 五 父母学历 | 第26-28页 |
| 六 家庭经济状况 | 第28-29页 |
| 七 家庭媒介拥有情况 | 第29页 |
| 第二节 被调查儿童的媒介接触与使用现状 | 第29-42页 |
| 一 媒介接触现状 | 第29-31页 |
| 二 媒介使用水平 | 第31-35页 |
| 三 媒介使用偏好 | 第35-40页 |
| 四 媒介素养状况 | 第40-42页 |
| 第三节 被调查儿童的媒介使用行为特征 | 第42-46页 |
| 一 共性 | 第42-44页 |
| 二 差异 | 第44-46页 |
| 第三章 儿童媒介使用行为的影响因素 | 第46-61页 |
| 第一节 影响儿童媒介使用行为的社会因素 | 第46-49页 |
| 一 文化因素 | 第46-47页 |
| 二 经济因素 | 第47-48页 |
| 三 媒介环境因素 | 第48-49页 |
| 第二节 影响儿童媒介使用行为的家庭因素 | 第49-55页 |
| 一 家庭经济状况 | 第50-52页 |
| 二 父母受教育程度 | 第52-54页 |
| 三 父母媒介使用习惯 | 第54-55页 |
| 第三节 影响儿童媒介使用行为的个人因素 | 第55-61页 |
| 一 性格因素 | 第55-56页 |
| 二 年级因素 | 第56-57页 |
| 三 性别因素 | 第57-59页 |
| 四 学习状况 | 第59-61页 |
| 第四章 研究结论与建议 | 第61-66页 |
| 第一节 研究结论 | 第61-62页 |
| 第二节 研究建议 | 第62-66页 |
| 一 社会层面 | 第62-63页 |
| 二 学校层面 | 第63-64页 |
| 三 家庭层面 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-78页 |
| 个人简历 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
