| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 丰富中等职业教育政策理论 | 第8-9页 |
| 1.2.2 提高中等职业教育政策执行有效性 | 第9页 |
| 1.2.3 促进中等职业教育健康发展 | 第9页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第9-11页 |
| 1.3.1 中等职业教育 | 第9页 |
| 1.3.2 国家助学金政策 | 第9-10页 |
| 1.3.3 政策执行 | 第10-11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.4.1 中等职业教育国家助学金政策执行意义 | 第11-12页 |
| 1.4.2 中等职业教育国家助学金政策执行效果 | 第12页 |
| 1.4.3 中等职业教育国家助学金政策执行存在的问题 | 第12-13页 |
| 1.4.4 完善中等职业教育国家助学金政策执行的对策建议 | 第13-15页 |
| 1.4.5 研究述评 | 第15页 |
| 1.5 研究创新之处 | 第15-16页 |
| 1.5.1 研究主题新颖 | 第15-16页 |
| 1.5.2 研究角度独特 | 第16页 |
| 1.6 主要研究方法 | 第16页 |
| 1.6.1 文献研究法 | 第16页 |
| 1.6.2 问卷调查法 | 第16页 |
| 1.6.3 访谈法 | 第16页 |
| 第2章 中等职业教育国家助学金政策演变分析 | 第16-21页 |
| 2.1 1952 年-1983年人民助学金制度阶段 | 第17-18页 |
| 2.1.1 人民助学金制度初步形成阶段(1952年-1965年) | 第17-18页 |
| 2.1.2 人民助学金制度基本瘫痪阶段(1966年-1976年) | 第18页 |
| 2.1.3 人民助学金制度势必改革阶段(1977年-1983年) | 第18页 |
| 2.2 1983 年到1986奖助学金并存阶段 | 第18-19页 |
| 2.3 1986 年至20世纪90年代末人民助学金制度消失阶段 | 第19-20页 |
| 2.4 21 世纪初至今国家助学金政策重新确立调整阶段 | 第20-21页 |
| 第3章 中等职业教育国家助学金政策执行现状调查与分析——基于江西省赣州市的实证调查 | 第21-38页 |
| 3.1 中等职业教育国家助学金政策执行的内涵 | 第21-23页 |
| 3.1.1 中等职业教育国家助学金政策执行的概念 | 第21-22页 |
| 3.1.2 中等职业教育国家助学金政策执行的基本组成要素 | 第22页 |
| 3.1.3 中等职业教育国家助学金政策执行的运行系统 | 第22-23页 |
| 3.2 问卷、访谈提纲的设计及实施 | 第23-25页 |
| 3.2.1 调查问卷编制 | 第23-24页 |
| 3.2.2 访谈提纲编写 | 第24页 |
| 3.2.3 调查实施情况 | 第24-25页 |
| 3.3 调查结果与分析 | 第25-33页 |
| 3.3.1 政策执行前期准备阶段 | 第25-27页 |
| 3.3.2 政策执行过程阶段 | 第27-30页 |
| 3.3.3 政策执行结果阶段 | 第30-33页 |
| 3.4 访谈结果与分析 | 第33-35页 |
| 3.4.1 政策执行前期准备阶段 | 第33页 |
| 3.4.2 政策执行过程阶段 | 第33-34页 |
| 3.4.3 政策执行结果阶段 | 第34-35页 |
| 3.5 中等职业教育国家助学金政策执行存在的问题 | 第35-38页 |
| 3.5.1 政策执行前期存在的问题 | 第35页 |
| 3.5.2 政策执行过程存在的问题 | 第35-37页 |
| 3.5.3 政策执行结果存在的问题 | 第37-38页 |
| 第4章 中等职业教育国家助学金政策执行存在问题的原因分析 | 第38-41页 |
| 4.1 政策本身原因 | 第38-39页 |
| 4.1.1 政策要求笼统不具体 | 第38页 |
| 4.1.2 政策连片特困区倾向性 | 第38-39页 |
| 4.2 政策执行者原因 | 第39页 |
| 4.2.1 政策宣传重视不够 | 第39页 |
| 4.2.2 班主任工作不到位 | 第39页 |
| 4.2.3 未给予“心贫”足够重视 | 第39页 |
| 4.3 政策执行的目标群体原因 | 第39-40页 |
| 4.3.1 诚信意识淡薄 | 第40页 |
| 4.3.2 感恩意识淡薄 | 第40页 |
| 4.3.3 民主评选掺杂私人情感 | 第40页 |
| 4.4 政策执行的环境因素原因 | 第40-41页 |
| 4.4.1 贫困生认定机制不健全 | 第40-41页 |
| 4.4.2 政策执行监督制度不完善 | 第41页 |
| 4.4.3 社会诚信制度亟待完善 | 第41页 |
| 第5章 完善中等职业教育国家助学金政策执行的对策 | 第41-46页 |
| 5.1 完善国家助学金政策执行过程管理 | 第41-43页 |
| 5.1.1 创新国家助学金宣传方式 | 第41-42页 |
| 5.1.2 建立并动态完善学生档案 | 第42页 |
| 5.1.3 坚持公平公正公开原则 | 第42页 |
| 5.1.4 加强学籍管理 | 第42-43页 |
| 5.2 加强国家助学金受助学生思想教育 | 第43-44页 |
| 5.2.1 加强对中职学生诚信感恩意识教育 | 第43页 |
| 5.2.2 学生自觉树立诚信感恩意识 | 第43-44页 |
| 5.2.3 树立正确的友情观 | 第44页 |
| 5.3 优化国家助学金政策执行环境 | 第44-46页 |
| 5.3.1 不断完善贫困生认定制度 | 第44页 |
| 5.3.2 建立健全国家助学金政策执行的监管长效机制 | 第44-45页 |
| 5.3.3 完善社会诚信制度体系建设 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
