| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第8-14页 |
| 1.1 问题提出 | 第8页 |
| 1.2 研究的目的、意义和创新点 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2.3 本研究的主要创新点 | 第9页 |
| 1.3 研究方法、技术路线与内容 | 第9-14页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.3.2 技术路线 | 第10-11页 |
| 1.3.3 研究架构与内容 | 第11-14页 |
| 第2章 人力资源管理与教师工作满意度和组织承诺影响关系研究综述 | 第14-20页 |
| 2.1 人力资源管理研究综述 | 第14-17页 |
| 2.1.1 人力资源管理理论基础 | 第14页 |
| 2.1.2 高校教师人力资源特征 | 第14-15页 |
| 2.1.3 高校人力资源管理的特征 | 第15页 |
| 2.1.4 国内外高校人力资源管理现状 | 第15-17页 |
| 2.2 高校教师工作满意度与组织承诺研究综述 | 第17-18页 |
| 2.2.1 高校教师工作满意度研究现状 | 第17页 |
| 2.2.2 高校教师组织承诺研究现状 | 第17-18页 |
| 2.3 人力资源管理与工作满意度和组织承诺相关性研究 | 第18-19页 |
| 2.3.1 人力资源管理与工作满意度相关性研究综述 | 第18-19页 |
| 2.3.2 人力资源管理与组织承诺相关性研究综述 | 第19页 |
| 2.4 本章小结 | 第19-20页 |
| 第3章 研究设计与方法 | 第20-33页 |
| 3.1 假设提出 | 第20-23页 |
| 3.2 变量的操作性定义 | 第23-24页 |
| 3.3 研究工具 | 第24-29页 |
| 3.3.1 半结构访谈 | 第24-25页 |
| 3.3.2 人口统计学信息量表 | 第25页 |
| 3.3.3 人力资源量表 | 第25-27页 |
| 3.3.4 工作满意度量表 | 第27-28页 |
| 3.3.5 组织承诺量表 | 第28-29页 |
| 3.4 研究对象与数据收集 | 第29-33页 |
| 3.4.1 研究对象 | 第29-30页 |
| 3.4.2 预测试 | 第30-32页 |
| 3.4.3 问卷的正式发放与收集 | 第32-33页 |
| 第4章 研究数据分析与结果 | 第33-52页 |
| 4.1 样本特征分布 | 第33页 |
| 4.2 量表的信度与效度检验 | 第33-39页 |
| 4.2.1 人力资源管理 | 第34-36页 |
| 4.2.2 工作满意度 | 第36-38页 |
| 4.2.3 组织承诺 | 第38-39页 |
| 4.3 结构方程的全模型分析 | 第39-45页 |
| 4.3.1 模型的构建、拟合和评价 | 第39-45页 |
| 4.4 讨论与建议 | 第45-48页 |
| 4.5 调查样本的背景特征分析 | 第48-50页 |
| 4.6 从人口统计学角度分析人力资源管理对高校教师的影响 | 第50-51页 |
| 4.7 本章小结 | 第51-52页 |
| 第5章 结束语 | 第52-54页 |
| 5.1 研究结论 | 第52页 |
| 5.2 不足与展望 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录一 高校教师工作满意度--访谈提纲 | 第59-60页 |
| 附录二 高校教师组织承诺-访谈提纲 | 第60-61页 |
| 附录三 高校人力资源管理、工作满意度与组织承诺量表 | 第61-66页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第66页 |
