| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| 1 引言 | 第12-14页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-18页 |
| ·国外体育与健康课程开展现状 | 第14-15页 |
| ·现在高校体育师资队伍建设与新课改 | 第15页 |
| ·“健康第一”与体育与健康课程 | 第15-16页 |
| ·大学生健康状况与教学改革 | 第16-17页 |
| ·排球项目教学和体育与健康课程 | 第17-18页 |
| ·排球项目教学研究 | 第18页 |
| 3 研究的相关内容和方法 | 第18-21页 |
| ·研究内容 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| ·文献资料 | 第19页 |
| ·问卷调查 | 第19-21页 |
| ·问卷的设计 | 第19页 |
| ·问卷的发放和回收 | 第19-20页 |
| ·问卷的效度 | 第20页 |
| ·问卷的信度 | 第20-21页 |
| ·专家访谈 | 第21页 |
| ·数理统计 | 第21页 |
| ·逻辑分析 | 第21页 |
| 4 研究结果与分析 | 第21-46页 |
| ·山东省部分普通高校排球项目师资队伍现状与分析 | 第21-26页 |
| ·排球教师的年龄结构 | 第21-22页 |
| ·排球教师的学历结构 | 第22-23页 |
| ·排球教师的职称结构 | 第23页 |
| ·排球教师的科研情况 | 第23-24页 |
| ·排球项目教师的培训情况分析 | 第24-25页 |
| ·排球项目教师的教学态度情况 | 第25-26页 |
| ·排球项目教师的教学能力 | 第26页 |
| ·山东省部分普通高校排球项目学生的基本状况与分析 | 第26-32页 |
| ·学生的排球基础 | 第26-27页 |
| ·学生选择体育与健康课程排球课的动机 | 第27-28页 |
| ·学生的学习兴趣 | 第28-29页 |
| ·学生的学习态度 | 第29页 |
| ·排球项目课外活动情况分析 | 第29-32页 |
| ·学生获得排球知识的途径 | 第32页 |
| ·山东省体育与健康课程排球项目课教学过程性要素分析 | 第32-43页 |
| ·排球项目可教学基本目标现状与分析 | 第32-34页 |
| ·排球教学内容状况分析 | 第34-36页 |
| ·排球项目课时安排情况 | 第36页 |
| ·排球项目教学中教学方法的选择和应用情况 | 第36-38页 |
| ·排球项目的教学组织形式情况 | 第38-39页 |
| ·排球项目的教学模式研究 | 第39-40页 |
| ·排球项目的教学评价情况 | 第40-42页 |
| ·教学前测情况的调查分析 | 第40页 |
| ·排球项目学习效果评价的分析 | 第40-42页 |
| ·影响排球项目教学质量的相关因素分析 | 第42-43页 |
| ·山东省部分普通高校体育与健康课程排球项目课教学环境状况 | 第43-46页 |
| ·排球项目上课人数情况 | 第43-44页 |
| ·排球的场地器材情况 | 第44-45页 |
| ·现代教学技术在排球项目教学中的应用情况 | 第45-46页 |
| 5 山东省体育健康课程排球项目课发展对策 | 第46-51页 |
| ·深化教师“健康第一”的指导思想的认识，保证教学目标的实现 | 第46-47页 |
| ·完善班级体育课外活动管理与实施，保证教学质量 | 第47-48页 |
| ·排球选项课教学内容的选择与构建应突出实用性、健身性、娱乐性和可持续性 | 第48页 |
| ·加强师资队伍建设，切实提高教师素质 | 第48-49页 |
| ·改革教学方法、手段，提高教学实效 | 第49页 |
| ·按照学生的基础水平分班进行分层次教学 | 第49-50页 |
| ·以新《纲要》为依据，改革传统的排球课考核方式 | 第50页 |
| ·积极吸引社会资金加强基础场馆建设，并合理利用、开发本地教学资源 | 第50-51页 |
| 6 结论与建议 | 第51-53页 |
| ·结论 | 第51页 |
| ·建议 | 第51-53页 |
| 7、引用文献 | 第53-54页 |
| 8、参考文献 | 第54-59页 |
| 9、附件 | 第59-72页 |
| 攻读硕士期间的发表论文 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
