中国近代物理的开创者胡刚复
| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-16页 |
| 1.1 课题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 课题的研究现状和文献综述 | 第11-13页 |
| 1.3 课题的研究资料 | 第13页 |
| 1.4 课题的研究意义 | 第13-14页 |
| 1.5 课题研究的基本思路及框架 | 第14-15页 |
| 1.6 创新点 | 第15-16页 |
| 2 胡刚复的生平经历 | 第16-21页 |
| 2.1 胡刚复的家世简介 | 第16-17页 |
| 2.2 胡刚复的生平述略 | 第17-21页 |
| 2.2.1 早年的教育背景 | 第17-18页 |
| 2.2.2 留美时期的求学经历 | 第18-19页 |
| 2.2.3 学成归国后的教育工作实践 | 第19-21页 |
| 3 在学术领域促进中国物理学发展 | 第21-30页 |
| 3.1 物理学名词的创立和编译 | 第21-23页 |
| 3.1.1 “电位”概念的定名 | 第21-22页 |
| 3.1.2 “熵”字的创立 | 第22-23页 |
| 3.2 在中国科学社中推动我国物理学发展 | 第23-26页 |
| 3.3 胡刚复推动我国科学建制化的活动 | 第26-30页 |
| 3.3.1 筹建中央研究院 | 第26-27页 |
| 3.3.2 创办中国物理学会 | 第27-30页 |
| 4 在教育中实践科学救国之梦 | 第30-47页 |
| 4.1 中国近代物理教育和实验研究的开创 | 第31-34页 |
| 4.1.1 南高的物理实验改革 | 第32-33页 |
| 4.1.2 大同大学的教学工作 | 第33-34页 |
| 4.2 浙大理学院的筹建和发展 | 第34-38页 |
| 4.2.1 为理学院延聘名师、购置仪器 | 第34-36页 |
| 4.2.2 “西迁”时的“总参谋长” | 第36-37页 |
| 4.2.3 关心物理系的发展 | 第37-38页 |
| 4.3 胡刚复对学生的培养和引领 | 第38-42页 |
| 4.3.1 对吴有训的引领——发掘学生专长 | 第39-40页 |
| 4.3.2 对严济慈的帮助——浓浓师生情 | 第40-41页 |
| 4.3.3 对钱临照的教导——别开生面的实验教学 | 第41-42页 |
| 4.4 胡刚复的教育思想 | 第42-47页 |
| 5 胡刚复的科学思想 | 第47-56页 |
| 5.1 重视物理学实验 | 第47-50页 |
| 5.1.1 重视实验思想的起源 | 第47-48页 |
| 5.1.2 强调物理学的基础在于实验 | 第48-49页 |
| 5.1.3 重视科学仪器对于实验的作用 | 第49-50页 |
| 5.2 注重科学的社会功能 | 第50-52页 |
| 5.2.1 强调科学主体的爱国精神 | 第50-51页 |
| 5.2.2 明确科学的功能在于使人民得到幸福 | 第51-52页 |
| 5.3 强调归纳法 | 第52-53页 |
| 5.4 重视学术交流 | 第53-54页 |
| 5.5 推崇实事求是和学无止境的科学态度 | 第54页 |
| 5.6 胡刚复的其他科学思想 | 第54-56页 |
| 6 胡刚复科教思想的现代启示 | 第56-61页 |
| 6.1 对物理教学的启示 | 第56-58页 |
| 6.2 对科学研究的启示 | 第58-59页 |
| 6.3 对人才培养机制的启示 | 第59-61页 |
| 7 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 作者简历 | 第66页 |
