| ACKNOWLEDGEMENTS | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-20页 |
| 1.1 Background of the research | 第12-13页 |
| 1.2 Research objectives | 第13-15页 |
| 1.3 Significance of the research | 第15-16页 |
| 1.4 Purpose of the research | 第16-18页 |
| 1.5 Research questions | 第18-19页 |
| 1.6 Structure of the thesis | 第19-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-26页 |
| 2.1 Studies on Interactive Teaching Model Abroad | 第20-22页 |
| 2.2 Studies on Interactive Teaching Model in China | 第22-24页 |
| 2.3 Limitations of Current Studies on Interactive Teaching Model inChina and Abroad | 第24-26页 |
| Chapter Three Theoretical Basis | 第26-30页 |
| 3.1 Three Hypothesis | 第26页 |
| 3.2 Input Hypothesis | 第26-28页 |
| 3.3 Output Hypothesis | 第28-29页 |
| 3.4 Interaction Hypothesis | 第29-30页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第30-33页 |
| 4.1 Research Methodology | 第30页 |
| 4.2 Research Questions | 第30页 |
| 4.3 Resesrch Disign | 第30-31页 |
| 4.4 Instruments | 第31-33页 |
| 4.4.1 Questionnaire | 第32页 |
| 4.4.2 Pre-test | 第32页 |
| 4.4.3 Post-test | 第32页 |
| 4.4.4 Interviews | 第32-33页 |
| Chapter Five Data analysis and discussion | 第33-47页 |
| 5.1 Data collection and questionnaire analysis | 第33-37页 |
| 5.1.1 Questionnaire Description | 第33页 |
| 5.1.2 Data analysis and discussion of the first questionnaire | 第33-37页 |
| 5.2 Data collection and analysis of tests | 第37-44页 |
| 5.2.1 Analysis and discussion of pre-test | 第37-39页 |
| 5.2.2 Analysis and discussion of post-test | 第39-41页 |
| 5.2.3 Analysis and discussion of pre-test and post-test | 第41-44页 |
| 5.3 Discussion | 第44-47页 |
| 5.3.1 The effects of interactive teaching model on students' integrated skills of English | 第44-45页 |
| 5.3.2 Impact on student motivation | 第45页 |
| 5.3.3 Self-learning and cooperative development | 第45-47页 |
| Chapter Six Conclusion | 第47-51页 |
| 6.1 Major findings of the study | 第47-49页 |
| 6.1.1 The advantages of interactive classroom-teaching model | 第47-48页 |
| 6.1.2 The interactive classroom-teaching is more effective thanthe traditonal classroom-teaching | 第48-49页 |
| 6.1.3 The correlation between the interactive classroom-teaching and the students' achievement of language usingablity | 第49页 |
| 6.2 Limitation of the study | 第49-50页 |
| 6.3 Implecatins for future sftudy | 第50-51页 |
| Bibliography | 第51-54页 |
| Appendix1 | 第54-80页 |
| Appendix2 | 第80-82页 |
| Appendix3 | 第82-83页 |
| Appendix4 | 第83-86页 |
| 附录一：学生前测调查问卷 | 第86-87页 |
| 附录二：学生后测调查问卷 | 第87-88页 |
| 附录三：学生访谈问卷 | 第88-89页 |
