| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 引论 | 第10-21页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-14页 |
| 第二节 研究问题和相关概念界定 | 第14-15页 |
| 第三节 研究意义 | 第15-16页 |
| 第四节 研究方法 | 第16-21页 |
| 第二章 文献综述 | 第21-26页 |
| 第一节 考试数据相关情况 | 第21-22页 |
| 第二节 我国新课程改革背景下的教育评价要求 | 第22-24页 |
| 第三节 国外考试数据纵横向分析相关研究 | 第24-26页 |
| 第三章 近年上海市某区中考数据分析 | 第26-44页 |
| 第一节 传统分析 | 第26-28页 |
| 第二节 纵向分析 | 第28-33页 |
| 第三节 横向分析 | 第33-41页 |
| 第四节 纵横向分析相结合对教学效能增值进行研究 | 第41-44页 |
| 第四章 研究结论与再研究设想 | 第44-51页 |
| 第一节 研究结论 | 第44-47页 |
| 第二节 研究的限制 | 第47-48页 |
| 第三节 再研究设想 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53页 |