| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-22页 |
| 第一节 选题依据 | 第12-13页 |
| 第二节 文献综述 | 第13-16页 |
| 一 国外研究的理论综述 | 第13-14页 |
| 二 国内研究的理论综述 | 第14-16页 |
| 第三节 研究对象与方法 | 第16-20页 |
| 一 研究对象 | 第16-17页 |
| 二 研究方法 | 第17-20页 |
| 第四节 基本思路 | 第20-22页 |
| 第二章 体育教育专业核心竞争力的理论阐述 | 第22-25页 |
| 第一节 体育教育专业核心竞争力的内涵 | 第22-23页 |
| 第二节 体育教育专业核心竞争力的特征 | 第23-25页 |
| 第三章 体育教育专业核心竞争力指标体系的构建 | 第25-39页 |
| 第一节 我国普通高校体育教育专业核心竞争力的评判因素 | 第25-26页 |
| 第二节 体育教育专业核心竞争力指标体系的确定 | 第26-31页 |
| 一 问卷的回收情况 | 第26页 |
| 二 专家基本情况 | 第26-27页 |
| 三 指标体系的草案设计 | 第27-31页 |
| 第三节 体育教育专业核心竞争力指标权重的确定 | 第31-35页 |
| 一 问卷回收情况 | 第31页 |
| 二 专家基本情况 | 第31页 |
| 三 一级指标权重的确定 | 第31-32页 |
| 四 二级指标权重的确定 | 第32-35页 |
| 第四节 各级指标权重的分析讨论 | 第35-39页 |
| 一 一级指标的分析 | 第35-36页 |
| 二 二级指标的分析 | 第36-39页 |
| 第四章 我国普通高校体育教育专业核心竞争力的国际比较 | 第39-51页 |
| 第一节 普通高校体育教育专业的人才市场需求指标 | 第39-41页 |
| 一 体育教育专业的人才数量需求 | 第39-40页 |
| 二 体育教育专业的人才质量需求 | 第40-41页 |
| 第二节 体育教育专业的领域状况指标 | 第41-43页 |
| 一 体育教育专业的生源情况 | 第41-42页 |
| 二 体育教育专业的规模 | 第42-43页 |
| 第三节 体育教育专业的教育机制、过程和方法指标 | 第43-46页 |
| 一 体育教育专业教育实习的运行机制 | 第43-44页 |
| 二 体育教育专业的教学效果和效率情况 | 第44-45页 |
| 三 体育教育专业的教学评估情况 | 第45-46页 |
| 第四节 体育教育专业的人才产出指标 | 第46-51页 |
| 一 体育教育专业毕业生达到国际人才标准的比例 | 第46页 |
| 二 体育教育专业中创新人才的比例 | 第46-47页 |
| 三 体育教育专业中创业人才的比例 | 第47-48页 |
| 四 体育教育专业的国际比较 | 第48-51页 |
| 第五章 结论与建议 | 第51-53页 |
| 第一节 结论 | 第51页 |
| 第二节 建议 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-63页 |
| 个人简历 攻读硕士期间的学术论文与研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |