长春市普通高校健美操选项课所处困境与优化策略研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10页 |
| 1.4 概念界定 | 第10页 |
| 1.5 文献综述 | 第10-18页 |
| 1.5.1 世界健美操运动发展研究 | 第10-13页 |
| 1.5.2 我国健美操运动发展研究 | 第13-15页 |
| 1.5.3 我国高校健美操运动发展研究 | 第15-16页 |
| 1.5.4 我国高校健美操选项课教学研究 | 第16-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第19-20页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-31页 |
| 3.1 长春市高校健美操选项课发展现状 | 第20-28页 |
| 3.1.1 学生行为认知分析 | 第20-22页 |
| 3.1.1.1 学生参与意向 | 第20-21页 |
| 3.1.1.2 学生学习动机 | 第21页 |
| 3.1.1.3 学生满意程度 | 第21-22页 |
| 3.1.1.4 学生参与态度 | 第22页 |
| 3.1.2 师资队伍建设分析 | 第22-25页 |
| 3.1.2.1 教师性别结构 | 第22-23页 |
| 3.1.2.2 教师年龄结构 | 第23页 |
| 3.1.2.3 教师职称结构 | 第23-24页 |
| 3.1.2.4 教师学历层次 | 第24页 |
| 3.1.2.5 教师专业背景 | 第24-25页 |
| 3.1.2.6 教师教学年限 | 第25页 |
| 3.1.3 教育教学过程分析 | 第25-28页 |
| 3.1.3.1 教育教学方式 | 第25-26页 |
| 3.1.3.2 教育教学方法 | 第26页 |
| 3.1.3.3 教学评价方式 | 第26-27页 |
| 3.1.3.4 教学课程时数 | 第27页 |
| 3.1.3.5 教材类型选择 | 第27-28页 |
| 3.1.3.6 教学设施条件 | 第28页 |
| 3.2 长春市高校健美操选项课所处的困境 | 第28-30页 |
| 3.2.1 教学实施缺少有效的监管 | 第28-29页 |
| 3.2.2 设施器材缺乏维护与保养 | 第29页 |
| 3.2.3 教学的组织与管理不健全 | 第29页 |
| 3.2.4 教师学历与执教水平较低 | 第29页 |
| 3.2.5 大学生的参与动机不明确 | 第29-30页 |
| 3.3 长春市高校健美操选项课的优化策略 | 第30-31页 |
| 3.3.1 优化与健全组织管理机制 | 第30页 |
| 3.3.2 改进与完善场馆设施条件 | 第30页 |
| 3.3.3 促进教育教学质量的提升 | 第30-31页 |
| 3.3.4 提升教师队伍的业务水平 | 第31页 |
| 3.3.5 提高学生对健美操的认识 | 第31页 |
| 4 结论与建议 | 第31-33页 |
| 4.1 结论 | 第31-32页 |
| 4.2 建议 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
