新生代农民工道德教育研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、新生代农民工道德教育概述 | 第9-15页 |
| (一) 新生代农民工及其群体特征 | 第9-13页 |
| 1. 新生代农民工的概念界定 | 第9-10页 |
| 2. 新生代农民工的群体特征 | 第10-13页 |
| (二) 新生代农民工道德教育的意义 | 第13-15页 |
| 1. 和谐社会构建的内在要求 | 第13-14页 |
| 2. 新生代农民工自身发展的道德诉求 | 第14页 |
| 3. 社会主义新农村建设的迫切需要 | 第14-15页 |
| 二、新生代农民工存在的主要道德问题及其原因透析 | 第15-24页 |
| (一) 新生代农民工存在的主要道德问题 | 第15-19页 |
| 1. 敬业精神欠缺 | 第15-16页 |
| 2. 公德意识淡薄 | 第16-17页 |
| 3. 个体道德失范 | 第17-18页 |
| 4. 婚恋观多元化 | 第18-19页 |
| (二) 新生代农民工道德失范现象成因透析 | 第19-24页 |
| 1. 社会环境影响 | 第20-22页 |
| 2. 道德教育缺失 | 第22-23页 |
| 3. 自身素质限制 | 第23-24页 |
| 三、新生代农民工道德教育原则和内容 | 第24-32页 |
| (一) 新生代农民工道德教育原则 | 第25-27页 |
| 1. 尊重性原则 | 第25-26页 |
| 2. 针对性原则 | 第26-27页 |
| 3. 实践性原则 | 第27页 |
| (二) 新生代农民工道德教育内容 | 第27-32页 |
| 1. 岗位忠诚教育 | 第27-28页 |
| 2. 公共生活准则教育 | 第28-29页 |
| 3. 个体品德教育 | 第29-31页 |
| 4. 婚恋观教育 | 第31-32页 |
| 四、新生代农民工道德教育路径探索 | 第32-44页 |
| (一) 优化新生代农民工道德教育的社会环境 | 第32-37页 |
| 1. 深化二元户籍制度改革 | 第32-34页 |
| 2. 改善新生代农民工生存条件 | 第34-35页 |
| 3. 发挥大众传媒的积极作用 | 第35-37页 |
| (二) 构建新生代农民工道德教育的网络体系 | 第37-40页 |
| 1. 企业对新生代农民工的道德教育 | 第37-38页 |
| 2. 社区对新生代农民工的道德教育 | 第38-39页 |
| 3. 新生代农民工的自我教育 | 第39-40页 |
| (三) 创新新生代农民工道德教育方式 | 第40-44页 |
| 1. 创办道德宣传平台 | 第40-41页 |
| 2. 开展道德楷模评选活动 | 第41-42页 |
| 3. 创建志愿服务组织 | 第42页 |
| 4. 同伴互助 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
