| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-19页 |
| 1.1 职业素质及其相关概念的研究 | 第9-10页 |
| 1.1.1 职业概念 | 第9页 |
| 1.1.2 素质的概念 | 第9-10页 |
| 1.1.3 职业素质的概念 | 第10页 |
| 1.2 有关高校体育教师职业素质方面的研究 | 第10-16页 |
| 1.2.1 高校体育教师职业素质结构方面的研究 | 第10-12页 |
| 1.2.2 在体育教育教学领域中高校体育教师职业素质方面的研究 | 第12-14页 |
| 1.2.3 在职业道德视角下高校体育教师职业素质方面的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.4 社会人际关系视野下高校体育教师职业素质方面的研究 | 第15-16页 |
| 1.3 目前相关研究的不足和局限 | 第16-17页 |
| 1.4 研究目的与意义 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第17-18页 |
| 1.5 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.5.1 重庆市高校体育教师职业素质量表编制 | 第18页 |
| 1.5.2 重庆市高校体育教师职业素质结构实证分析 | 第18页 |
| 1.5.3 重庆市高校体育教师职业素质现状分析 | 第18页 |
| 1.5.4 重庆市高校体育教师职业素质规范构建 | 第18-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 2.2.1 文献资料研究 | 第19页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第19页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19-20页 |
| 3 高校体育教师职业素质测评工具的研制 | 第20-27页 |
| 3.1 高校体育教师职业素质结构理论认识 | 第20页 |
| 3.2 初测对象 | 第20-21页 |
| 3.2.1 量表题项的形成 | 第20-21页 |
| 3.3 《高校体育教师职业素质量表》题项筛选及修订 | 第21-23页 |
| 3.3.1 项目分析 | 第21-22页 |
| 3.3.2 探索性因素分析 | 第22-23页 |
| 3.4 《高校体育教师职业素质量表》信、效度检验 | 第23-27页 |
| 3.4.1 信度检验 | 第23-24页 |
| 3.4.2 效度检验 | 第24-27页 |
| 4 高校体育教师职业素质结构实证分析 | 第27-30页 |
| 5 结果与分析 | 第30-33页 |
| 5.1 高校体育教师职业素质总体分析 | 第30页 |
| 5.2 不同性别高校体育教师职业素质差异性分析 | 第30-31页 |
| 5.3 不同职称高校体育教师职业素质差异性分析 | 第31页 |
| 5.4 不同教龄高校体育教师职业素质差异性分析 | 第31-33页 |
| 6 高校体育教师职业素质规范构建 | 第33-36页 |
| 6.1 高校体育教师思想道德素质的构建 | 第33-34页 |
| 6.2 高校体育教师科学文化素质的构建 | 第34页 |
| 6.3 高校体育教师教学技能素质的构建 | 第34页 |
| 6.4 高校体育教师科研素质的构建 | 第34-35页 |
| 6.5 高校体育教师专业技术素质的构建 | 第35页 |
| 6.6 高校体育教师体能心理素质的构建 | 第35-36页 |
| 7 结论及建议 | 第36-37页 |
| 7.1 结论 | 第36页 |
| 7.2 建议 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第42页 |
