| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1. 导论 | 第7-13页 |
| 1.1 选题意义 | 第7-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.3 研究内容 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5 本文的创新之处 | 第13页 |
| 2. 湖湘文化概述 | 第13-25页 |
| 2.1 湖湘文化的涵义及其历史演变过程 | 第13-16页 |
| 2.1.1 湖湘文化的涵义 | 第13-14页 |
| 2.1.2 湖湘文化的历史演变过程 | 第14-16页 |
| 2.2 湖湘文化的哲学思想和主要精神特质 | 第16-24页 |
| 2.2.1 湖湘文化的哲学思想 | 第16-20页 |
| 2.2.2 湖湘文化的主要精神特质 | 第20-24页 |
| 2.3 湖湘文化影响下的近代湖湘人才群体 | 第24-25页 |
| 3. 湖湘文化与青年学生思想政治教育工作的相互结合点 | 第25-37页 |
| 3.1 湖湘文化是中国传统文化的重要组成部分 | 第25-31页 |
| 3.1.1 湖湘文化的精华反映和体现了中国优秀传统文化和中华民族的精神 | 第25-28页 |
| 3.1.2 湖湘文化在中国传统文化中的地位和影响 | 第28-31页 |
| 3.2 学习本民族的优秀传统文化是做好青年学生思想政治教育工作的内在要求 | 第31-37页 |
| 3.2.1 党的思想政治教育工作是一个不断吸取优秀传统文化并进行创新的过程 | 第31-35页 |
| 3.2.2 学习和弘扬民族优秀传统文化是做好青年学生思想政治教育工作的题中之义 | 第35-37页 |
| 4. 当前青年学生思想政治教育状况分析 | 第37-45页 |
| 4.1 青年学生思想政治教育工作的重要性 | 第37-38页 |
| 4.2 当前青年学生思想政治教育的现状 | 第38-43页 |
| 4.2.1 青年学生思想政治教育的主流 | 第39-41页 |
| 4.2.2 当前青年学生思想政治教育中存在和面临的一些问题 | 第41-43页 |
| 4.3 当前青年学生思想政治教育存在问题的文化原因分析 | 第43-45页 |
| 5. 湖湘文化对完善青年学生思想政治教育的积极作用 | 第45-56页 |
| 5.1 传统文化对加强和提升青年学生思想政治教育中的作用 | 第45-46页 |
| 5.2 湖湘文化精髓对完善和加强青年学生思想政治教育的积极作用 | 第46-52页 |
| 5.2.1 湖湘文化精髓对完善当前青年学生思想政治教育的积极作用 | 第46-50页 |
| 5.2.2 湖湘文化精髓对加强青年学生社会主义核心价值体系教育的作用 | 第50-52页 |
| 5.3 湖湘优秀历史人物对当代青年学生的楷模示范作用 | 第52-53页 |
| 5.4 借鉴湖湘文化积极因素来完善青年思想政治教育的途径 | 第53-56页 |
| 5.4.1 研读湖湘文化相关著作，汲取其有益成分提升青年学生的思想政治教育 | 第53-54页 |
| 5.4.2 以优秀的历史人物为切入点来学习和借鉴湖湘文化 | 第54-55页 |
| 5.4.3 实地参观、探寻湖湘文化，深刻感受其内在魅力 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
| 在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第59-60页 |
| 详细摘要 | 第60-67页 |
