| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景及动机 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12-16页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-31页 |
| 2.1 跨文化适应研究的发展历程、研究对象和研究领域 | 第16-18页 |
| 2.1.1 跨文化适应研究概述 | 第16-17页 |
| 2.1.2 跨文化适应问题的研究对象及研究层面 | 第17-18页 |
| 2.2 跨文化适应的方式和影响因素 | 第18-25页 |
| 2.2.1 留学生跨文化适应的方式 | 第18-19页 |
| 2.2.2 造成文化碰撞及文化不适的因素 | 第19-20页 |
| 2.2.3 影响留学生跨文化适应的社会文化因素 | 第20-21页 |
| 2.2.4 文化在留学生跨文化适应当中的作用 | 第21-23页 |
| 2.2.5 社会支持在跨文化适应中的作用 | 第23页 |
| 2.2.6 心理因素中的偏见对跨文化适应的影响 | 第23-25页 |
| 2.3 国内外跨文化适应研究小结 | 第25-28页 |
| 2.4 跨文化适应程度与学习效果关联国内外研究现状 | 第28-31页 |
| 第三章 调研设计与问卷实施 | 第31-35页 |
| 3.1 研究目的 | 第31页 |
| 3.2 研究对象 | 第31-32页 |
| 3.3 研究方法 | 第32-33页 |
| 3.4 问卷及语言测试设计 | 第33-34页 |
| 3.4.1 问卷设计 | 第33-34页 |
| 3.4.2 语言测试设计 | 第34页 |
| 3.5 实施过程 | 第34-35页 |
| 第四章 研究结果分析 | 第35-66页 |
| 4.1 被试学生的汉语学习效果量化分析 | 第35-40页 |
| 4.1.1 语言能力测试成绩的描述统计 | 第35-36页 |
| 4.1.2 每一题的均分、标准差的对比分析 | 第36-38页 |
| 4.1.3 两次考试成绩的相关性 | 第38-40页 |
| 4.2 被试留学生的跨文化适应度量化分析 | 第40-58页 |
| 4.2.1 信度统计 | 第40-43页 |
| 4.2.2 被试的跨文化适应度一测结果分析 | 第43-48页 |
| 4.2.3 被试的跨文化适应度二测结果分析 | 第48-52页 |
| 4.2.4 跨文化适应度一测与二测对比 | 第52-58页 |
| 4.3 结论及分析：跨文化适应度与学习效果之间的关系 | 第58-66页 |
| 4.3.1 结论 | 第58-62页 |
| 4.3.2 案例研究 | 第62-65页 |
| 4.3.3 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢词 | 第70-72页 |
| 附录一 | 第72-81页 |
| 附录二 | 第81-85页 |
