| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 论文的结构 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 WebQuest 教学模式 | 第12-13页 |
| 2.1.1 WebQuest 的定义 | 第12页 |
| 2.1.2 WebQuest 的类型 | 第12页 |
| 2.1.3 WebQuest 的结构 | 第12-13页 |
| 2.2 国内外 WebQuest 研究 | 第13-16页 |
| 2.2.1 国外 WebQuest 发展现状 | 第13页 |
| 2.2.2 我国 WebQuest 发展概况 | 第13-14页 |
| 2.2.3 我国 WebQuest 研究文献分析 | 第14-15页 |
| 2.2.4 我国基于 WebQuest 英语教学应用研究现状 | 第15-16页 |
| 2.3 WebQuest 教学模式的理论依据 | 第16-18页 |
| 2.3.1 建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| 2.3.2 协作学习理论 | 第17页 |
| 2.3.3 主体性教育理论 | 第17-18页 |
| 2.3.4 人本主义学习理论 | 第18页 |
| 2.4 基于 WebQuest 的英语教学模式的特点 | 第18-20页 |
| 第三章 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.1 研究问题 | 第20页 |
| 3.2 研究对象 | 第20页 |
| 3.3 研究工具 | 第20-21页 |
| 3.4 研究过程 | 第21-23页 |
| 第四章 高中英语课程 WebQuest 教学设计 | 第23-31页 |
| 4.1 农村三星高中的英语教学现状分析 | 第23-24页 |
| 4.2 基于 WebQuest 的英语教学模式的实施步骤 | 第24-26页 |
| 4.3 高中英语教学中的 WebQuest 的教学设计案例 | 第26-31页 |
| 4.3.1 教学准备 | 第26-27页 |
| 4.3.2 So many jobs to choose from! 一课的 WebQuest 设计 | 第27-31页 |
| 第五章 高中英语课程 WebQuest 教学实践 | 第31-36页 |
| 5.1 实验班英语成绩提高幅度高于对照班 | 第31-32页 |
| 5.2 实验班学生学习动机、学习兴趣等方面变化明显 | 第32-33页 |
| 5.3 WebQuest 教学模式下的英语学习促进作用明显 | 第33-34页 |
| 5.4 学生对 WebQuest 教学的反馈 | 第34-36页 |
| 第六章 结论 | 第36-38页 |
| 6.1 主要发现 | 第36页 |
| 6.2 教学启示 | 第36-37页 |
| 6.3 本研究的局限性 | 第37页 |
| 6.4 对未来研究的建议 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-51页 |
| 附录 1 | 第40-41页 |
| 附录 2 | 第41-43页 |
| 附录 3 | 第43-45页 |
| 附录 4 | 第45-48页 |
| 附录 5 | 第48-49页 |
| 附录 6 | 第49-50页 |
| 附录 7 | 第50-51页 |
