新时期高校学生干部培养研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-18页 |
| 1.3.1 国内相关研究动态 | 第14-16页 |
| 1.3.2 国外相关研究动态 | 第16-18页 |
| 1.4 研究方法与内容 | 第18-19页 |
| 1.5 创新之处 | 第19-20页 |
| 第2章 新时期高校学生干部培养概述 | 第20-35页 |
| 2.1 相关基本概念的界定及简要分析 | 第20-22页 |
| 2.1.1 新时期 | 第20-21页 |
| 2.1.2 高校学生干部 | 第21-22页 |
| 2.2 高校学生干部培养的理论基础 | 第22-23页 |
| 2.2.1 马克思主义经典作家的相关论述 | 第22页 |
| 2.2.2 榜样教育理论 | 第22-23页 |
| 2.2.3 学生自治相关理论 | 第23页 |
| 2.3 高校学生干部培养的主要内容 | 第23-25页 |
| 2.3.1 思想素质教育 | 第23-24页 |
| 2.3.2 能力素质教育 | 第24-25页 |
| 2.4 高校学生干部培养的重要意义 | 第25-29页 |
| 2.4.1 培养社会建设优秀人才 | 第25-26页 |
| 2.4.2 引导广大学生健康发展 | 第26页 |
| 2.4.3 促进学校管理规范完善 | 第26-27页 |
| 2.4.4 夯实素质教育培训平台 | 第27-28页 |
| 2.4.5 助力教育教学秩序稳定 | 第28-29页 |
| 2.5 高校学生干部培养的具体原则 | 第29-31页 |
| 2.5.l 民主化原则 | 第29-30页 |
| 2.5.2 系统化原则 | 第30页 |
| 2.5.3 主体性原则 | 第30-31页 |
| 2.5.4 渗透性原则 | 第31页 |
| 2.6 高校学生干部培养的基本要求 | 第31-35页 |
| 2.6.1 做“四有”青年 | 第31-32页 |
| 2.6.2 创“五好”素质 | 第32-33页 |
| 2.6.3 争“三强”理念 | 第33页 |
| 2.6.4 树“六点”意识 | 第33-34页 |
| 2.6.5 建“二优”心态 | 第34-35页 |
| 第3章 当前我国高校学生干部培养的现状分析 | 第35-48页 |
| 3.1 高校学生干部培养成绩开始彰显 | 第35-38页 |
| 3.1.1 组织模式和制度日趋稳定 | 第35-36页 |
| 3.1.2 干部素质和能力稳步提升 | 第36-37页 |
| 3.1.3 服务意识和本领逐渐增强 | 第37页 |
| 3.1.4 工作反馈和沟通意识建立 | 第37-38页 |
| 3.2 高校学生干部培养存在的问题 | 第38-44页 |
| 3.2.1 指导理念相对落后 | 第38-39页 |
| 3.2.2 培养缺乏统筹规划 | 第39页 |
| 3.2.3 管理制度不够成熟 | 第39-41页 |
| 3.2.4 干部整体素质弱化 | 第41-44页 |
| 3.3 高校学生干部培养问题的成因分析 | 第44-48页 |
| 3.3.1 思想意识：纷杂且偏差严重 | 第44-45页 |
| 3.3.2 管理机制：混乱且无章可循 | 第45-46页 |
| 3.3.3 培养主体：单一且执行不力 | 第46页 |
| 3.3.4 路径选择：陈旧且缺乏创新 | 第46-48页 |
| 第4章 加强和改进高校学生干部培养工作的途径 | 第48-58页 |
| 4.1 正确树立学生干部培养的科学理念 | 第48-50页 |
| 4.1.1 强化“环境育人”理念 | 第48-49页 |
| 4.1.2 深化“管理育人”理念 | 第49页 |
| 4.1.3 落实“实践育人”理念 | 第49-50页 |
| 4.2 有效完善学生干部培养的管理机制 | 第50-53页 |
| 4.2.1 引入职业生涯规划 | 第50-51页 |
| 4.2.2 规范选拔任用制度 | 第51页 |
| 4.2.3 完善考评管理制度 | 第51-52页 |
| 4.2.4 强化正负激励制度 | 第52-53页 |
| 4.3 充分调动多元培养主体的能动性 | 第53-56页 |
| 4.3.1 高校领导决策主体 | 第53-54页 |
| 4.3.2 高校党团组织主体 | 第54页 |
| 4.3.3 高校学生工作主体 | 第54-55页 |
| 4.3.4 高校任课教师主体 | 第55页 |
| 4.3.5 高校后勤服务主体 | 第55-56页 |
| 4.4 积极开拓学生干部培养的新路径 | 第56-58页 |
| 4.4.1 拓展基地育人平台 | 第56-57页 |
| 4.4.2 创新网络育人阵地 | 第57页 |
| 4.4.3 调动本土育人资源 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 A 湖南城市学院学生干部培养问题调查问卷 | 第63-66页 |
| 附录 B 攻读硕士学位期间发表的主要论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
