| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Research Background | 第12页 |
| 1.2 Research Significance | 第12-13页 |
| 1.3 Research Purpose | 第13页 |
| 1.4 The Layout of The Study | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-24页 |
| 2.1 Error Analysis | 第15-17页 |
| 2.2 Issues About Teacher Written Feedback | 第17-18页 |
| 2.3 Previous Studies on Grammar Accuracy in Writing Abroad and at Home | 第18-22页 |
| 2.4 Summary | 第22-24页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第24-29页 |
| 3.1 Krashen’s Input Hypothesis | 第24-25页 |
| 3.2 Process Writing Theory | 第25-27页 |
| 3.3 Noticing Hypothesis | 第27-29页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第29-38页 |
| 4.1 Research Questions | 第29页 |
| 4.2 Subjects | 第29-30页 |
| 4.3 Research Instruments | 第30-31页 |
| 4.3.1 Tests | 第30-31页 |
| 4.3.2 Writing Tasks | 第31页 |
| 4.4 Experiment Design | 第31-34页 |
| 4.4.1 The Pilot Study | 第31-32页 |
| 4.4.2 Experiment Groups | 第32-33页 |
| 4.4.3 Experiment Sequence | 第33-34页 |
| 4.5 Research Procedures | 第34-36页 |
| 4.6 Scoring System | 第36页 |
| 4.7 Data Collection | 第36-38页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第38-50页 |
| 5.1 The Analysis of Pretest | 第38-39页 |
| 5.2 Results and Discussion of Research Question 1 | 第39-42页 |
| 5.3 Results and Discussion of Research Question 2 | 第42-44页 |
| 5.4 Results and Discussion of Research Question 3 | 第44-50页 |
| Chapter 6 Conclusions and Implications | 第50-54页 |
| 6.1 Major Findings | 第50-51页 |
| 6.2 Implications | 第51页 |
| 6.3 Research Limitations | 第51-52页 |
| 6.4 Suggestions for Future Research | 第52-54页 |
| References | 第54-58页 |
| Appendix Ⅰ | 第58-59页 |
| Appendix Ⅱ | 第59-60页 |
| Appendix Ⅲ | 第60-61页 |
| Appendix Ⅳ | 第61-62页 |
| Appendix Ⅴ | 第62-67页 |
| Acknowledgements | 第67页 |
