高校培训业务市场拓展问题研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 前言 | 第11-17页 |
| ·选题背景及意义 | 第11-12页 |
| ·现代培训理论的研究现状 | 第12-14页 |
| ·现代培训的特点 | 第12-13页 |
| ·现代培训的相关理论 | 第13-14页 |
| ·我国培训市场的发展现状 | 第14-17页 |
| ·培训市场规模巨大 | 第14-15页 |
| ·培训发展仍处于初级阶段 | 第15-17页 |
| 第2章 我国高校培训市场的环境分析 | 第17-30页 |
| ·我国培训市场的需求规模及趋势 | 第17-20页 |
| ·我国培训市场需求规模巨大 | 第17-19页 |
| ·培训需求的分类及发展趋势 | 第19-20页 |
| ·我国培训市场的特点分析 | 第20-25页 |
| ·培训发展与地区经济水平相关 | 第20-21页 |
| ·培训发展仍处于初级阶段 | 第21-23页 |
| ·影响培训市场需求的因素分析 | 第23-24页 |
| ·中国培训市场热点分析 | 第24-25页 |
| ·我国培训市场的竞争现状分析 | 第25-30页 |
| ·培训机构的类型 | 第25-27页 |
| ·我国各培训机构运行模式分析 | 第27-28页 |
| ·培训业务的市场现有竞争情况 | 第28-30页 |
| 第3章 高校培训业务的现状及问题分析 | 第30-36页 |
| ·我国高校培训业务的基本现状 | 第30页 |
| ·高校培训业务市场开拓中存在的问题 | 第30-36页 |
| ·对培训教育理念的认识存在不足 | 第30-31页 |
| ·缺乏培训的品牌意识 | 第31页 |
| ·对培训市场化机制认识不够 | 第31-32页 |
| ·培训方式“普教化”倾向严重 | 第32页 |
| ·师资队伍建设存在问题 | 第32-33页 |
| ·培训项目策划和设计能力不足 | 第33页 |
| ·办学条件跟不上科技发展需要 | 第33-34页 |
| ·管理体制难以适应培训市场化运行 | 第34-36页 |
| 第4章 我国高校培训业务市场开拓的SWOT分析 | 第36-44页 |
| ·优势分析 | 第36-37页 |
| ·能实现多学科交叉融合 | 第36页 |
| ·能跟踪行业发展的热点 | 第36页 |
| ·能把握国际发展趋势 | 第36-37页 |
| ·教育资源与培训资源整合 | 第37页 |
| ·具备向高端培训定位的资源 | 第37页 |
| ·劣势分析 | 第37-40页 |
| ·思想认识不足 | 第37-38页 |
| ·管理队伍素质不高 | 第38-39页 |
| ·缺乏市场竞争意识 | 第39页 |
| ·与社会力量合作不够 | 第39-40页 |
| ·资金投入存在缺口 | 第40页 |
| ·机遇分析 | 第40-42页 |
| ·国家重视高校继续教育的发展 | 第40-41页 |
| ·我国培训市场需求大幅增加 | 第41-42页 |
| ·威胁分析 | 第42-44页 |
| ·各类培训机构增长加速，竞争激烈 | 第42-43页 |
| ·境外培训机构加快占据我国市场的步伐 | 第43页 |
| ·民办培训机构机制灵活，对高校培训造成威胁 | 第43-44页 |
| 第5章 高校培训业务市场开拓的策略 | 第44-51页 |
| ·市场开拓的具体策略 | 第44-48页 |
| ·完成品牌化发展战略的科学定位 | 第44-45页 |
| ·形成精品培训项目群 | 第45页 |
| ·构建政产学研一体化运行机制 | 第45-47页 |
| ·创新国际教育培训合作模式 | 第47页 |
| ·完善高校培训管理运行机制 | 第47页 |
| ·建立高校教育培训研发和市场推广机制 | 第47-48页 |
| ·实施员工素质能力提升工程 | 第48页 |
| ·高校培训业务市场开拓的配套措施 | 第48-51页 |
| ·学校出台相应的文件转变其“可有可无”的副业地位 | 第48页 |
| ·对其管理也应出台相应的体制来保障 | 第48-49页 |
| ·在相应的硬软件投入上给予支持 | 第49页 |
| ·对继续教育培训的所必需的硬件设施上给予保障 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
