| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 0 前言 | 第10-13页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·创新之处 | 第12-13页 |
| 1 科学发展观与高校德育环境建设的内在联系 | 第13-21页 |
| ·科学发展观的内涵解读 | 第13-16页 |
| ·党的三代中央领导集体对发展观的贡献 | 第13-15页 |
| ·科学发展观的内涵 | 第15-16页 |
| ·高校德育环境的一般理论 | 第16-18页 |
| ·高校德育环境的内涵与要素构成 | 第16-17页 |
| ·高校德育环境的基本特征 | 第17-18页 |
| ·高校德育环境建设与科学发展观的内在联系 | 第18-21页 |
| ·高校德育环境建设的目的性与科学发展观在本质上的一致性 | 第18-19页 |
| ·高校德育环境建设的系统性与科学发展观在基本要求上的一致性 | 第19-20页 |
| ·高校德育环境建设的创新性与科学发展观在根本方法上的一致性 | 第20-21页 |
| 2 科学发展观视野下高校德育环境建设的渊源与意义 | 第21-33页 |
| ·科学发展观视野下高校德育环境建设的渊源 | 第21-28页 |
| ·理论渊源 | 第21-26页 |
| ·实践渊源 | 第26-28页 |
| ·科学发展观视野下高校德育环境建设的意义 | 第28-33页 |
| ·理论意义 | 第29-30页 |
| ·现实意义 | 第30-33页 |
| 3 科学发展观视野下高校德育环境建设的现状解读 | 第33-41页 |
| ·高校德育环境建设面临的机遇 | 第33-37页 |
| ·社会经济环境为高校德育环境建设提供了物质保障 | 第33-34页 |
| ·制度伦理环境的不断完善为高校德育环境建设提供了目标和方向 | 第34-35页 |
| ·精神文化环境的多元化发展强化了高校德育环境的思想基础 | 第35-36页 |
| ·网络虚拟环境的迅速发展为当代大学生的发展提供了新的信息平台 | 第36-37页 |
| ·高校德育环境建设面临的挑战 | 第37-41页 |
| ·改革开放的不断深入使高校德育环境趋于复杂 | 第37-38页 |
| ·制度伦理的缺陷使高校德育环境建设面临困境 | 第38-39页 |
| ·文化的多元性给高校德育环境建设带来冲击 | 第39-40页 |
| ·网络虚拟环境的迅速发展对高校德育环境建设带来负面影响 | 第40-41页 |
| 4 以科学发展观统领高校德育环境建设 | 第41-57页 |
| ·科学发展观视野下高校德育环境建设的原则 | 第41-44页 |
| ·方向性与科学性相统一的原则 | 第41-42页 |
| ·层次性与系统性相统一的原则 | 第42-43页 |
| ·时代性与历史性相统一的原则 | 第43-44页 |
| ·科学发展观视野下高校德育环境建设的基本思路 | 第44-57页 |
| ·人本与和谐----培育以人为本的大德育观 | 第44-50页 |
| ·互动与整合----构建全面协调的大德育网络 | 第50-53页 |
| ·传承与超越----加强校园文化环境建设,树立可持续的德育发展观 | 第53-57页 |
| 5 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附件 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 个人简历 | 第64-65页 |
| 发表的学术论文 | 第65页 |
