| 中文摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 导论 | 第13-22页 |
| 一、选题的背景与研究意义 | 第13-14页 |
| (一) 选题背景 | 第13页 |
| (二) 研究意义 | 第13-14页 |
| 二、研究综述 | 第14-20页 |
| (一) 相关研究文献的统计分析 | 第14-15页 |
| (二) 相关研究文献的主题分析 | 第15-16页 |
| (三) 相关研究文献的内容分析 | 第16-20页 |
| 三、研究的基本思路 | 第20页 |
| 四、研究方法 | 第20-21页 |
| (一) 文献研究法 | 第20-21页 |
| (二) 访谈法 | 第21页 |
| 五、研究的创新点和不足之处 | 第21-22页 |
| (一) 创新点 | 第21页 |
| (二) 不足之处 | 第21-22页 |
| 第一章 提高农民文化素质的理论阐释 | 第22-32页 |
| 一、相关概念界定 | 第23-26页 |
| (一) “农民”的概念界定 | 第23-25页 |
| (二) “农民文化素质”的概念界定 | 第25-26页 |
| 二、提高农民文化素质的理论基础 | 第26-32页 |
| (一) 马克思的人的全面发展理论 | 第27-28页 |
| (二) 中国共产党人关于提高农民文化素质的思想 | 第28-32页 |
| 第二章 提高农民文化素质与全面建成小康社会 | 第32-39页 |
| 一、全面建成小康社会奋斗目标的提出 | 第32-33页 |
| 二、提高农民文化素质对于全面建成小康社会的意义 | 第33-36页 |
| (一) 全面建成小康社会内含着提高农民文化素质的要求 | 第33-35页 |
| (二) 提高农民文化素质是全面建成小康社会的重要条件 | 第35-36页 |
| 三、全面建成小康社会总目标对农民文化素质提出的新要求 | 第36-39页 |
| (一) 在农村如何践行社会主义核心价值观 | 第36-37页 |
| (二) 农民如何适应发展的新形势 | 第37-38页 |
| (三) 农民如何在文化活动中实现自我教育 | 第38-39页 |
| 第三章 农民文化素质存在的问题及成因分析 | 第39-48页 |
| 一、农民文化素质中存在的问题 | 第39-44页 |
| (一) 基层组织涣散导致的无人管现象 | 第39-41页 |
| (二) 教育内容片面、滞后 | 第41-42页 |
| (三) 教育方式单一缺乏吸引力 | 第42-43页 |
| (四) 教育硬件设施匮乏 | 第43-44页 |
| 二、农民文化素质困境的成因分析 | 第44-48页 |
| (一) 制度供给欠缺 | 第44-45页 |
| (二) 缺乏资金保障 | 第45-46页 |
| (三) 农村特殊的自然条件的限制 | 第46-47页 |
| (四) 农民群体内部状况差异性 | 第47-48页 |
| 第四章 提高农民文化素质的内容 | 第48-55页 |
| 一、政治文化素质 | 第48-49页 |
| 二、法律文化素质 | 第49-50页 |
| 三、道德文化素质 | 第50-51页 |
| 四、艺术文化素质 | 第51-52页 |
| 五、环保文化素质 | 第52-53页 |
| 六、科技文化素质 | 第53-55页 |
| 第五章 提高农民文化素质的对策分析 | 第55-65页 |
| 一、提高农民文化素质遵循的原则 | 第55-57页 |
| (一) 全面性原则 | 第55-56页 |
| (二) 法治化原则 | 第56页 |
| (三) 发展性原则 | 第56-57页 |
| (四) 因地制宜原则 | 第57页 |
| 二、提高农民文化素质的机制建设 | 第57-60页 |
| (一) 组织机制 | 第57-58页 |
| (二) 保障机制 | 第58-60页 |
| (三) 监督机制 | 第60页 |
| 三、提高农民文化素质的实践途径 | 第60-65页 |
| (一) 加强对提高农民文化素质的科学研究和舆论宣传 | 第60-62页 |
| (二) 积极开展针对农民的继续再教育 | 第62-63页 |
| (三) 引导农民广泛开展各类群众性文化活动 | 第63-65页 |
| 结束语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 攻读学位期间发表学术论文目录 | 第78-79页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第79页 |
