| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第11-25页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-25页 |
| 1.3.1 关于啦啦操与舞蹈啦啦操的相关研究 | 第14-16页 |
| 1.3.2 关于课堂教学中审美设计的相关研究 | 第16-22页 |
| 1.3.3 国外课堂教学中审美设计的相关研究 | 第22-23页 |
| 1.3.4 个人见解 | 第23-25页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第25-27页 |
| 2.1 研究对象 | 第25页 |
| 2.2 研究方法 | 第25-27页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第25页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第25页 |
| 2.2.3 逻辑分析法 | 第25-26页 |
| 2.2.4 录像观察法 | 第26页 |
| 2.2.5 案例分析法 | 第26-27页 |
| 3 研究结果与分析 | 第27-72页 |
| 3.1 审美设计理论概述 | 第27-32页 |
| 3.1.1 审美教育与审美设计 | 第27-29页 |
| 3.1.2 课堂教学中审美设计的理论基础 | 第29-30页 |
| 3.1.3 课堂教学中审美设计的原则 | 第30-31页 |
| 3.1.4 课堂教学中审美设计的表现形式 | 第31-32页 |
| 3.2 舞蹈啦啦操的美学特点 | 第32-40页 |
| 3.2.1 身体表现美 | 第32-34页 |
| 3.2.2 运动形式美 | 第34-36页 |
| 3.2.3 艺术风格美 | 第36-39页 |
| 3.2.4 精神内涵美 | 第39-40页 |
| 3.3 高校舞蹈啦啦操课堂教学中审美设计的内涵、特征及作用 | 第40-43页 |
| 3.3.1 高校舞蹈啦啦操课堂教学中审美设计的内涵 | 第40-41页 |
| 3.3.2 高校舞蹈啦啦操课堂教学中进行审美设计的作用 | 第41-42页 |
| 3.3.3 高校舞蹈啦啦操课堂教学中审美设计的特征 | 第42-43页 |
| 3.4 高校舞蹈啦啦操课堂教学审美设计的主要内容 | 第43-72页 |
| 3.4.1 教学目标的审美设计 | 第44-46页 |
| 3.4.2 教学主体的审美特征 | 第46页 |
| 3.4.3 教学内容的审美设计 | 第46-60页 |
| 3.4.4 教学过程的审美设计 | 第60-70页 |
| 3.4.5 教学评价的审美设计 | 第70-72页 |
| 4 结论 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 附录 1 | 第76-77页 |
| 附录 2 | 第77-78页 |
| 附录 3 | 第78-82页 |
| 附录 4 | 第82-88页 |
| 附录 5 | 第88-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
