| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1. 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目的和研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-19页 |
| 1.3.1 关于创业的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 关于创业教育的相关研究 | 第14-15页 |
| 1.3.3 关于创业能力的相关研究 | 第15-17页 |
| 1.3.4 关于创业环境的相关研究 | 第17-19页 |
| 1.4 研究思路和研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 2 独立学院大学生自主创业现状调查 | 第20-25页 |
| 2.1 问卷设计及调查相关情况 | 第20-21页 |
| 2.2 样本调查情况 | 第21-25页 |
| 2.2.1 独立学院大学生个体创业意识强而创业行动转化弱 | 第21-22页 |
| 2.2.2 家庭支持是独立学院大学生自主创业的主动力 | 第22页 |
| 2.2.3 独立学院大学生普遍希望得到更好的创业教育 | 第22-23页 |
| 2.2.4 独立学院大学生创业企业规模较小且政府优惠政策利用率低 | 第23-25页 |
| 3 独立学院大学生自主创业问题的成因分析 | 第25-30页 |
| 3.1 独特的群体亚文化决定了其创业意识较强而创业行动能力较弱 | 第25-26页 |
| 3.2 家庭经济收入和区域创业文化有力地支撑了大学生的创业行动 | 第26-27页 |
| 3.3 应用型人才培养环境和积极的创业教育措施促进了学生创业行为 | 第27-28页 |
| 3.4 创业活动的复杂性降低了大学生利用地方政府创业扶持的效果 | 第28-30页 |
| 4 独立学院有效推进大学生自主创业的对策探讨 | 第30-37页 |
| 4.1 因势利导增强学生的创业行动能力 | 第30-31页 |
| 4.2 把握优势优化“家校”为主体的创业支持环境 | 第31-32页 |
| 4.3 精细定位提升独立学院创业教育水平 | 第32-34页 |
| 4.4 协同创新构建服务大学生自主创业全过程的共同体 | 第34-37页 |
| 5 结束语 | 第37-38页 |
| 5.1 主要研究结论 | 第37页 |
| 5.2 研究的不足和展望 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第44页 |
