| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| Introduction | 第9-13页 |
| 0.1 Research Background | 第9页 |
| 0.2 The object of the research | 第9-11页 |
| 0.3 Aims and significances of the research | 第11页 |
| 0.4 Organization of the dissertation | 第11-13页 |
| Chapter One Literature Review | 第13-23页 |
| 1.1 An introduction to Systemic Functional Grammar (SFG) | 第13-15页 |
| 1.2 A Survey of Functional Discourse Analysis | 第15-20页 |
| 1.3 Moral Education and EFL Textbooks | 第20-21页 |
| 1.4 A Summary | 第21-23页 |
| Chapter Two Theoretical Framework and Methodology | 第23-30页 |
| 2.1 Theoretical Framework | 第23-28页 |
| 2.1.1 Three Meta-functions | 第25-26页 |
| 2.1.2 Context of Situation and Register | 第26-28页 |
| 2.2 Research Methodology | 第28-30页 |
| Chapter Three Analysis and Assessment of Major Texts in Integrated Course Ⅰ-Ⅱ | 第30-52页 |
| 3.1 Analysis from Lexical Choice's Perspective | 第30-38页 |
| 3.1.1 Vocabulary with Moral Educational Elements | 第30-32页 |
| 3.1.2 Expressions with Moral Attitudes | 第32-35页 |
| 3.1.3 Metaphorical Expressions | 第35-36页 |
| 3.1.4 Conjunctions: connecting events | 第36-38页 |
| 3.2 Analysis from Grammar's Perspective | 第38-46页 |
| 3.2.1 Voice | 第39-40页 |
| 3.2.2 Mood and Modality | 第40-42页 |
| 3.2.3 Rhetorical Devices | 第42-45页 |
| 3.2.4 Cohesion in English | 第45-46页 |
| 3.3 Analysis from Textual Structure's Perspective | 第46-51页 |
| 3.3.1 Generic Structure Potential | 第46-47页 |
| 3.3.2 Textual types and Structure | 第47-51页 |
| 3.3.2.1 The Structure of Narrative Text | 第48-50页 |
| 3.3.2.2 The Structure of Expository Text | 第50-51页 |
| 3.4 A Summary | 第51-52页 |
| Chapter Four Exploration of Moral Educational Elements from Major Texts inIntegrated Course Ⅰ-Ⅱ | 第52-61页 |
| 4.1 Explanation for Lexical Choices | 第52-56页 |
| 4.1.1 Moral Themes in Discourse | 第52-54页 |
| 4.1.2 Vocabulary with Moral Educational Elements | 第54-55页 |
| 4.1.3 Expressions with Moral Attitudes | 第55-56页 |
| 4.2 Explanation for Grammar | 第56-58页 |
| 4.2.1 Voice | 第56页 |
| 4.2.2 Mood and Modality | 第56-57页 |
| 4.2.3 Cohesion in English | 第57-58页 |
| 4.3 Context and Textual Structure | 第58-60页 |
| 4.4 A Summary | 第60-61页 |
| Chapter Five Conclusion | 第61-67页 |
| 5.1 The Major Findings of the Research | 第61-63页 |
| 5.2 Suggestions for Incorporating Moral Education in EFL Teaching | 第63-65页 |
| 5.3 Limitations of Present Program and Plans for Future Research | 第65-67页 |
| Bibliography | 第67-71页 |
| Acknowledgements | 第71-72页 |
| Appendix A | 第72-74页 |
| Appendix B | 第74-75页 |
| Appendix C | 第75-76页 |
| 个人简历 | 第76-77页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第77页 |
