| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题目的 | 第8页 |
| 1.2 选题意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究现状 | 第9-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 “中国梦”视域下大学生公民教育的价值与意义 | 第15-22页 |
| 2.1 “中国梦”的内涵和特征 | 第15-16页 |
| 2.1.1 “中国梦”的科学内涵 | 第15页 |
| 2.1.2 “中国梦”的特征 | 第15-16页 |
| 2.2 公民教育的内涵 | 第16-19页 |
| 2.2.1 公民教育的概念界定 | 第17-18页 |
| 2.2.2 公民教育的内容体系 | 第18-19页 |
| 2.3 “中国梦”视域下大学生公民教育的价值与意义 | 第19-22页 |
| 2.3.1 实现“中国梦”的需要 | 第19-20页 |
| 2.3.2 培养合格的现代公民的需要 | 第20-22页 |
| 第三章 “中国梦”视域下大学生公民教育的机遇与挑战 | 第22-31页 |
| 3.1 “中国梦”视域下大学生公民教育的机遇 | 第22-24页 |
| 3.1.1 “中国梦”为大学生公民教育指明方向 | 第22-23页 |
| 3.1.2 “中国梦”为大学生公民教育营造氛围 | 第23-24页 |
| 3.2 “中国梦”视域下大学生公民教育的挑战 | 第24-27页 |
| 3.2.1 现行大学生公民教育与“中国梦”的要求存在差距 | 第24-25页 |
| 3.2.2 大学生公民教育自身存在的问题 | 第25-27页 |
| 3.3 大学生公民教育面临挑战的原因 | 第27-31页 |
| 3.3.1 历史文化原因 | 第27-28页 |
| 3.3.2 社会原因 | 第28-29页 |
| 3.3.3 学校原因 | 第29-31页 |
| 第四章 “中国梦”视域下大学生公民教育的途径与对策 | 第31-47页 |
| 4.1 国外大学生公民教育的经验借鉴 | 第31-41页 |
| 4.1.1 国外大学生公民教育的理论借鉴 | 第31-37页 |
| 4.1.2 国外大学生公民教育的实践借鉴 | 第37-41页 |
| 4.2 “3S”策略——“中国梦”视域下大学生公民教育的途径探索 | 第41-47页 |
| 4.2.1 School education——公民教育的基础阵地 | 第41-44页 |
| 4.2.2 Society guide——公民教育的重要平台 | 第44-46页 |
| 4.2.3 Self-management——公民教育的内在动力 | 第46-47页 |
| 第五章 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 在学期间的研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
