| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-16页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 第二章 中学数学教师专业素养研究的相关理论 | 第18-25页 |
| 2.1 主要概念界定 | 第18页 |
| 2.2 新课程标准 | 第18-21页 |
| 2.3 数学课程与教学论及PCK | 第21-23页 |
| 2.4 建构主义 | 第23-25页 |
| 第三章 研究设计 | 第25-33页 |
| 3.1 设计开发 | 第25-26页 |
| 3.2 研究分析 | 第26-33页 |
| 第四章 中学数学青年教师专业素养发展分析与策略 | 第33-53页 |
| 4.1 对中学数学青年教师专业素养发展的认识 | 第33-38页 |
| 4.2 中学数学青年教师专业素养发展的策略 | 第38-53页 |
| 结束语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录A (攻读学位期间发表论文目录) | 第58-59页 |
| 附录B | 第59-60页 |
| 附录C | 第60-62页 |
| 附录D | 第62-63页 |
| 附录E | 第63-66页 |