《几何画板》辅助中学数学教学的现状与应用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 对中学数学教学的作用 | 第9-10页 |
| 1.2.2 对教育改革的意义 | 第10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 2 几何画板在中学数学教学中的地位 | 第13-21页 |
| 2.1 几何画板简介 | 第13-14页 |
| 2.1.1 几何画板的特点 | 第13页 |
| 2.1.2 几何画板的数学功能 | 第13-14页 |
| 2.2 几何画板在数学教学中的作用 | 第14-16页 |
| 2.2.1 课堂教学的辅助工具 | 第15页 |
| 2.2.2 理解数学的学习工具 | 第15-16页 |
| 2.3 几何画板在中学数学教学中的应用范围 | 第16-21页 |
| 2.3.1 几何画板在初中数学中的应用范围 | 第16-18页 |
| 2.3.2 几何画板在高中数学中的应用范围 | 第18-21页 |
| 3 几何画板教学的现状与分析 | 第21-25页 |
| 3.1 几何画板教学现状调查 | 第21-23页 |
| 3.1.1 教师使用几何画板教学的现状调查 | 第21-22页 |
| 3.1.2 教师使用几何画板现状的访谈 | 第22-23页 |
| 3.2 影响几何画板教学现状的因素分析 | 第23-25页 |
| 3.2.1 教师经验能力不足 | 第24页 |
| 3.2.2 学校软硬件设施不完善 | 第24页 |
| 3.2.3 缺少有关使用几何画板教学方面的培训 | 第24-25页 |
| 4 基于几何画板教学的案例研究 | 第25-37页 |
| 4.1 利用几何画板辅助教学 | 第25-30页 |
| 4.2 利用几何画板辅助解题 | 第30-37页 |
| 5 结束语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录A 教师使用几何画板教学现状的调查问卷 | 第41-43页 |
| 附录B 教师使用几何画板教学现状的访谈 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
