| 中文摘要 | 第4-7页 |
| abstract | 第7-10页 |
| 第一章 引言 | 第13-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第14-16页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第16-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第16-17页 |
| 2.1.1 样本量估计 | 第16页 |
| 2.1.2 抽样方法 | 第16页 |
| 2.1.3 调查内容 | 第16-17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-20页 |
| 2.2.1 资料的收集 | 第17页 |
| 2.2.2 研究工具和评估测量方法 | 第17-19页 |
| 2.2.3 健康公平性的测量方法 | 第19-20页 |
| 2.3 质量控制 | 第20页 |
| 2.3.1 设计阶段 | 第20页 |
| 2.3.2 实施阶段 | 第20页 |
| 2.3.3 数据录入阶段 | 第20页 |
| 2.4 资料整理与统计学方法 | 第20-21页 |
| 第三章 结果 | 第21-53页 |
| 3.1 研究对象的基本特征 | 第21-24页 |
| 3.1.1 研究对象的社会人口学特征 | 第21-22页 |
| 3.1.2 研究对象的社会经济学特征 | 第22-24页 |
| 3.2 青少年心理健康状况公平性研究 | 第24-30页 |
| 3.2.1 青少年心理健康问题的检出情况 | 第24-27页 |
| 3.2.2 不同社会经济地位青少年心理健康问题检出率比较 | 第27-28页 |
| 3.2.3 青少年心理健康问题公平性研究 | 第28-30页 |
| 3.3 青少年同伴关系公平性研究 | 第30-36页 |
| 3.3.1 青少年同伴关系检出情况 | 第30-32页 |
| 3.3.2 不同社会经济地位青少年同伴关系不良率的比较 | 第32-33页 |
| 3.3.3 青少年同伴关系公平性研究 | 第33-36页 |
| 3.4 青少年师生关系公平性研究 | 第36-43页 |
| 3.4.1 青少年师生关系分布情况 | 第36-38页 |
| 3.4.2 不同社会经济地位青少年师生关系比较 | 第38-39页 |
| 3.4.3 青少年师生关系公平性研究 | 第39-43页 |
| 3.5 青少年家庭环境公平性研究 | 第43-53页 |
| 3.5.1 青少年家庭环境分布情况 | 第43-46页 |
| 3.5.2 不同社会经济地位青少年家庭环境比较 | 第46-49页 |
| 3.5.3 青少年家庭环境公平性研究 | 第49-53页 |
| 第四章 讨论 | 第53-58页 |
| 4.1 青少年心理健康公平性问题 | 第53-54页 |
| 4.2 青少年同伴关系健康公平性问题 | 第54-55页 |
| 4.3 青少年师生关系健康公平性问题 | 第55-56页 |
| 4.4 青少年家庭环境健康公平性问题 | 第56-58页 |
| 第五章 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 综述：青少年心理健康的公平性及影响因素研究进展 | 第63-72页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录 | 第72-79页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |