高中思想政治课合作学习中的博弈探讨
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、导论 | 第9-14页 |
| (一) 论文选题背景 | 第9页 |
| (二) 问题的提出 | 第9-11页 |
| (三) 研究综述 | 第11-12页 |
| (四) 选题意义 | 第12页 |
| (五) 论文的基本思路与研究方法 | 第12-14页 |
| 1. 论文的基本思路 | 第12-13页 |
| 2. 研究方法 | 第13-14页 |
| 二、博弈及其在合作学习中的事实存在 | 第14-23页 |
| (一) 博弈与合作博弈 | 第14-16页 |
| 1. 博弈的内涵 | 第14-15页 |
| 2. 博弈的要素 | 第15-16页 |
| 3. 合作博弈 | 第16页 |
| (二) 理论论证：合作学习中有博弈 | 第16-20页 |
| 1. 合作学习内涵中有博弈 | 第17-18页 |
| 2. 合作学习演进中有博弈 | 第18-19页 |
| 3. 合作学习要素中有博弈 | 第19-20页 |
| (三) 事实论证：合作学习中有博弈 | 第20-23页 |
| 1. 合作学习论著中有博弈 | 第20-21页 |
| 2. 合作学习实践中有博弈 | 第21-23页 |
| 三、合作学习中的博弈及其在高中思想政治课中的价值 | 第23-27页 |
| (一) 合作学习中的博弈 | 第23页 |
| (二) 合作学习中的博弈特点及价值导向 | 第23-24页 |
| 1. 合作共赢的特点和价值导向 | 第23-24页 |
| 2. 合作共赢价值导向的实现 | 第24页 |
| (三) 合作学习中的博弈在高中思想政治课中的价值 | 第24-27页 |
| 1. 有助于学科知识和合作能力的培养 | 第24-25页 |
| 2. 有助于思想政治学科价值的实现 | 第25页 |
| 3. 有助于在教学实践中实现思想政治课的价值 | 第25-27页 |
| 四、高中思想政治课合作学习中的博弈现状及实施策略 | 第27-33页 |
| (一) 高中思想政治课合作学习中的博弈现状 | 第27-32页 |
| 1. 组内缺少不同观点的协调 | 第27-28页 |
| 2. 组间缺少观点的质疑与反驳 | 第28-29页 |
| 3. 缺乏对同一话题的争论 | 第29-30页 |
| 4. 缺乏团队理性的引导 | 第30-32页 |
| (二) 高中思想政治课合作学习中的博弈实施策略 | 第32-33页 |
| 1. 引导开展博弈，促进合作 | 第32页 |
| 2. 创建机制，实现合作共赢 | 第32-33页 |
| 五、高中思想政治课合作学习中的博弈教学策略 | 第33-42页 |
| (一) 合作学习的教学策略述评 | 第33-34页 |
| (二) 团队辩论赛 | 第34-35页 |
| 1. 团队辩论赛是一种合作学习教学策略 | 第34页 |
| 2. 团队辩论赛能够体现合作学习中的博弈 | 第34-35页 |
| 3. 团队辩论赛突显合作共赢的价值导向 | 第35页 |
| (三) 团队辩论赛在高中思想政治课中的教学设计 | 第35-42页 |
| 1. 课例分析 | 第35-36页 |
| 2. 教学设计 | 第36-39页 |
| 3. 教学建议 | 第39-42页 |
| 六、结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录1 | 第49-51页 |
| 附录2 | 第51-52页 |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
