| 中文摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 中文文摘 | 第7-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第13-14页 |
| 1.1.1 啦啦操迅速发展的时代背景 | 第13页 |
| 1.1.2 第一套《全国啦啦操规定套路》的出台 | 第13-14页 |
| 1.2 选题意义 | 第14-17页 |
| 第2章 文献综述 | 第17-25页 |
| 2.1 啦啦操相关概念的界定 | 第17-18页 |
| 2.2 有关啦啦操的研究 | 第18-19页 |
| 2.3 有关高校啦啦操发展的研究 | 第19-21页 |
| 2.4 有关第一套《全国啦啦操规定套路》的研究 | 第21-25页 |
| 2.4.1 第一套《全国啦啦操规定套路》的内容特征 | 第21-22页 |
| 2.4.2 第一套《全国啦啦操规定套路》相关内容的研究 | 第22-25页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第25-29页 |
| 3.1 研究对象 | 第25页 |
| 3.2 研究方法 | 第25-29页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第25页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第25页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第25-27页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第27页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第27-29页 |
| 第4章 结果与分析 | 第29-51页 |
| 4.1 第一套《全国啦啦操规定套路》各项目级别设置情况分析 | 第29页 |
| 4.1.1 舞蹈啦啦操级别设置情况 | 第29页 |
| 4.1.2 技巧啦啦操级别设置情况 | 第29页 |
| 4.2 福建省普通高校啦啦操师资力量情况分析 | 第29-33页 |
| 4.2.1 教师性别与年龄结构 | 第29-30页 |
| 4.2.2 教师学历与职称、专业情况 | 第30-31页 |
| 4.2.3 教师教学年限与裁判级别情况 | 第31-32页 |
| 4.2.4 教师职后参加培训情况 | 第32-33页 |
| 4.3 福建省普通高校啦啦操教师学习第一套《全国啦啦操规定套路》情况分析 | 第33-34页 |
| 4.3.1 教师学习第一套《全国啦啦操规定套路》主要途径 | 第33-34页 |
| 4.3.2 教师对第一套《全国啦啦操规定套路》掌握情况 | 第34页 |
| 4.4 福建省普通高校开设啦啦操选项课基本情况分析 | 第34-36页 |
| 4.4.1 选项课开设校分布情况 | 第34-35页 |
| 4.4.2 选项课开设年限 | 第35页 |
| 4.4.3 选项课开设形式 | 第35-36页 |
| 4.4.4 选项课开设时数 | 第36页 |
| 4.5 福建省普通高校第一套《全国啦啦操规定套路》实施情况分析 | 第36-41页 |
| 4.5.1 各高校第一套《全国啦啦操规定套路》列入学校教学大纲情况 | 第36页 |
| 4.5.2 各高校第一套《全国啦啦操规定套路》实施形式 | 第36-37页 |
| 4.5.3 各高校第一套《全国啦啦操规定套路》项目选用情况 | 第37页 |
| 4.5.4 各高校第一套《全国啦啦操规定套路》内容选用情况 | 第37-38页 |
| 4.5.5 各高校第一套《全国啦啦操规定套路》考核方式情况 | 第38页 |
| 4.5.6 第一套《全国啦啦操规定套路》在各高校竞赛举办情况 | 第38-40页 |
| 4.5.7 教学条件设施情况 | 第40-41页 |
| 4.6 建省普通高校学生学习第一套《全国啦啦操规定套路》的反馈信息情况 | 第41-46页 |
| 4.6.1 学生对学校场地器材设施的反馈 | 第41页 |
| 4.6.2 学生对第一套《全国啦啦操规定套路》项目喜欢程度 | 第41-42页 |
| 4.6.3 学生参与啦啦操规定套路学习的动机 | 第42-43页 |
| 4.6.4 学生参与啦啦操规定套路学习的效果评价 | 第43-44页 |
| 4.6.5 学生对第一套《全国啦啦操规定套路》的难易度评价 | 第44页 |
| 4.6.6 学生对第一套《全国啦啦操规定套路》通级达标的态度 | 第44-46页 |
| 4.7 福建省普通高校第一套《全国啦啦操规定套路》实施存在的主要问题 | 第46-48页 |
| 4.7.1 学生因素 | 第46-47页 |
| 4.7.2 教师因素 | 第47页 |
| 4.7.3 学校因素 | 第47-48页 |
| 4.8 福建省普通高校实施第一套《全国啦啦操规定套路》的主要对策 | 第48-51页 |
| 4.8.1 支持教师职后学习,提高教师业务水平 | 第48页 |
| 4.8.2 正确认识啦啦操作用与地位,促进啦啦操选项课普及与提高 | 第48页 |
| 4.8.3 改进考核评价方式,提高学生学习积极性 | 第48-49页 |
| 4.8.4 开展丰富多样的比赛,组织达标通级活动 | 第49页 |
| 4.8.5 完善教学条件,保证教学质量 | 第49-51页 |
| 第5章 结论与建议 | 第51-53页 |
| 5.1 结论 | 第51-52页 |
| 5.2 建议 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录1 | 第57-61页 |
| 附录2 | 第61-67页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 个人简历 | 第71-75页 |
