TIMSS对小学科学学业测评试题命制的启示

中文摘要	第4-5页
英文摘要	第5页
一、引论	第7-17页
（一） 研究背景	第7-8页
（二） 研究意义	第8-9页
（三） 研究现状	第9-15页
（四） 研究目标与内容	第15-16页
（五） 研究方法及思路	第16-17页
二、概念界定与理论基础	第17-25页
（一） 概念界定	第17-18页
（二） 理论基础	第18-25页
三、TIMSS的概述	第25-40页
（一） TIMSS的基本情况介绍	第25-29页
（二） TIMSS的科学测评框架	第29-36页
（三） TIMSS的问卷设计	第36-40页
四、TIMSS小学科学试题的案例分析	第40-48页
（一） 试题的结构	第40页
（二） 不同类型的试题分析	第40-45页
（三） 不同取向的试题分析	第45-48页
五、TIMSS对小学科学试题命制的启示	第48-56页
（一） 重视科学评价的诊断功能	第48页
（二） 开发多维度的评估框架	第48-49页
（三） 提高命题人员的评价素养	第49-50页
（四） 严格遵循试题命制的基本原则	第50页
（五） 重视不同取向性试题的命制	第50-56页
六、不足与展望	第56-57页
参考文献	第57-59页
后记	第59页