| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstact | 第5页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 第一章 文献综述 | 第10-18页 |
| 1.1 惊恐障碍的概述 | 第10页 |
| 1.1.1 临床表现 | 第10页 |
| 1.1.2 诊断标准 | 第10页 |
| 1.2 惊恐障碍的病因及发病机理的研究 | 第10-13页 |
| 1.2.1 遗传因素 | 第10-11页 |
| 1.2.2 生物化学因素 | 第11页 |
| 1.2.3 人格特质 | 第11-12页 |
| 1.2.4 认知因素 | 第12页 |
| 1.2.5 社会环境因素 | 第12-13页 |
| 1.3 惊恐障碍的治疗 | 第13-14页 |
| 1.3.1 惊恐障碍的临床药物治疗 | 第13页 |
| 1.3.2 惊恐障碍的心理治疗 | 第13-14页 |
| 1.4 国内外对团体心理治疗的研究 | 第14-16页 |
| 1.4.1 国内外团体心理治疗的应用研究 | 第15页 |
| 1.4.2 团体心理治疗的作用及问题 | 第15-16页 |
| 1.5 团体认知行为疗法 | 第16-18页 |
| 1.5.1 团体认知行为疗法的研究现状 | 第16页 |
| 1.5.2 团体认知行为疗法治疗惊恐障碍的疗效研究 | 第16页 |
| 1.5.3 团体认知行为疗法治疗惊恐障碍的优势 | 第16-18页 |
| 第二章 问题的提出与研究假设 | 第18-20页 |
| 2.1 问题的提出 | 第18-19页 |
| 2.1.1 研究背景和依据 | 第18页 |
| 2.1.2 选题的意义与研究价值 | 第18-19页 |
| 2.2 研究假设 | 第19-20页 |
| 第三章 研究设计 | 第20-24页 |
| 3.1 研究方法 | 第20页 |
| 3.2 研究对象及治疗师 | 第20页 |
| 3.3 研究工具 | 第20-22页 |
| 3.3.1 一般情况表 | 第20-21页 |
| 3.3.2 焦虑自评量表（SAS) | 第21页 |
| 3.3.3 焦虑状态-特质问卷（STAI) | 第21页 |
| 3.3.4 抑郁自评量表（SDS) | 第21页 |
| 3.3.5 儿童期虐待量表（CTQ-SF) | 第21页 |
| 3.3.6 多伦多述情障碍量表（TAS-20) | 第21页 |
| 3.3.7 快感缺失量表（SHAPS) | 第21页 |
| 3.3.8 惊恐障碍严重程度量表（PDSS) | 第21页 |
| 3.3.9 惊恐障碍相关症状量表（PASS） | 第21-22页 |
| 3.3.10 数据统计工具 | 第22页 |
| 3.4 评估与测量 | 第22页 |
| 3.5 治疗过程 | 第22-24页 |
| 3.5.1 团体认知行为治疗组 | 第22-23页 |
| 3.5.2 个体认知行为治疗组 | 第23-24页 |
| 第四章 研究结果 | 第24-29页 |
| 4.1 患者的人口统计学资料 | 第24页 |
| 4.2 治疗结果分析 | 第24-29页 |
| 4.2.1 疗效评价 | 第24页 |
| 4.2.2 量表分析 | 第24-27页 |
| 4.2.3 相关分析 | 第27-28页 |
| 4.2.4 质的评估 | 第28-29页 |
| 第五章 讨论 | 第29-34页 |
| 5.1 团体认知行为疗法的治疗 | 第29页 |
| 5.2 个体认知行为疗法的治疗 | 第29页 |
| 5.3 对照组 | 第29-30页 |
| 5.4 团体认知行为疗法和个体认知行为疗法的比较讨论 | 第30-31页 |
| 5.4.1 量表间的差异 | 第30页 |
| 5.4.2 治疗方式的差异 | 第30页 |
| 5.4.3 治疗次数的安排 | 第30页 |
| 5.4.4 治疗过程中遇到的问题及启发 | 第30-31页 |
| 5.5 研究结论与展望 | 第31-34页 |
| 5.5.1 研究结论 | 第31-32页 |
| 5.5.2 研究不足 | 第32页 |
| 5.5.3 研究展望 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-40页 |
| 英文缩略词表 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-61页 |