青少年金融素养形成的影响因素分析--来自南京地区中学生的抽样调查数据
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第8-11页 |
| 1.2 研究内容、思路和方法 | 第11-13页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第13页 |
| 1.4 可能存在的创新之处 | 第13-14页 |
| 第二章 相关理论回顾和文献综述 | 第14-22页 |
| 2.1 相关理论回顾 | 第14-17页 |
| 2.1.1 家庭金融 | 第14-16页 |
| 2.1.2 消费金融 | 第16-17页 |
| 2.2 相关文献综述 | 第17-20页 |
| 2.2.1 关于金融素养内涵研究 | 第17-18页 |
| 2.2.2 关于金融素养测度衡量与实证研究 | 第18页 |
| 2.2.3 关于影响因素的研究 | 第18-19页 |
| 2.2.4 关于金融素养和金融行为的关系研究 | 第19页 |
| 2.2.5 家庭金融方面的研究 | 第19-20页 |
| 2.2.6 消费金融及金融教育等其他方面的研究 | 第20页 |
| 2.3 文献述评 | 第20-22页 |
| 第三章 理论分析、问卷设计和调研 | 第22-32页 |
| 3.1 理论分析 | 第22-26页 |
| 3.2 问卷的设计和调研过程 | 第26-28页 |
| 3.2.1 调查问卷设计 | 第26-27页 |
| 3.2.2 调研过程 | 第27-28页 |
| 3.3 样本基本特征和选取 | 第28-29页 |
| 3.4 调查问卷的信度和效度分析 | 第29-32页 |
| 3.4.1 问卷的效度分析 | 第29-30页 |
| 3.4.2 问卷的信度分析 | 第30-32页 |
| 第四章 实证分析 | 第32-42页 |
| 4.1 样本状况与分析 | 第32-36页 |
| 4.1.1 总体性分析 | 第32-34页 |
| 4.1.2 结构分析 | 第34-36页 |
| 4.2 研究假设 | 第36页 |
| 4.3 变量解释和模型构建 | 第36-38页 |
| 4.4 实证结果分析 | 第38-41页 |
| 4.4.1 变量之间的相关性分析 | 第38页 |
| 4.4.2 回归分析 | 第38-40页 |
| 4.4.3 结果分析 | 第40-41页 |
| 4.5 本章小结 | 第41-42页 |
| 第五章 结论、建议与展望 | 第42-48页 |
| 5.1 结论 | 第42页 |
| 5.2 建议和展望 | 第42-46页 |
| 5.3 研究难处和局限 | 第46-48页 |
| 附录一 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 作者在攻读硕士研究生期间发表的论文 | 第53页 |
