| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 一、选题背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| （一）现实意义 | 第11-12页 |
| （二）理论意义 | 第12页 |
| 三、文献综述 | 第12-14页 |
| 四、研究方法和研究思路 | 第14-15页 |
| （一）研究方法 | 第14-15页 |
| 五、研究难点及创新点 | 第15-16页 |
| （一）研究难点 | 第15页 |
| （二）创新点 | 第15-16页 |
| 第二章 当代大学生自我责任意识相关概念阐释 | 第16-21页 |
| 一、责任和责任意识的内涵 | 第16-17页 |
| （一）责任 | 第16页 |
| （二）责任意识 | 第16-17页 |
| 二、自我责任和自我责任意识的内涵 | 第17-18页 |
| （一）自我责任 | 第17页 |
| （二）自我责任意识 | 第17-18页 |
| 三、当代大学生自我责任意识的内涵 | 第18页 |
| 四、自我责任意识和社会责任意识 | 第18-21页 |
| （一）自我责任意识和社会责任意识的联系 | 第18-19页 |
| （二）自我责任意识与社会责任意识的区别 | 第19页 |
| （三）自我责任意识上升到社会责任意识 | 第19-21页 |
| 第三章 当代大学生自我责任意识内容 | 第21-27页 |
| 一、生命责任意识 | 第21-22页 |
| （一）具备良好的身体素质 | 第21-22页 |
| （二）养成健康的心理素质 | 第22页 |
| （三）树立正确的生命意识 | 第22页 |
| 二、成才责任意识 | 第22-24页 |
| （一）树立远大的理想 | 第23页 |
| （二）提高自身的素养和责任能力 | 第23-24页 |
| （三）制定合理的生涯规划 | 第24页 |
| 三、情感责任意识 | 第24-25页 |
| （一）认识爱情的本质 | 第24-25页 |
| （二）树立正确的爱情观 | 第25页 |
| 四、行为责任意识 | 第25-27页 |
| 第四章 当代大学生自我责任意识存在的问题和成因 | 第27-38页 |
| 一、当代大学生自我责任意识的调查现状分析 | 第27-29页 |
| （一）问卷调查的目的和构成内容介绍 | 第27页 |
| （二）对调查情况的数据分析 | 第27-28页 |
| （三）自我责任意识调查概况 | 第28-29页 |
| 二、当代大学生自我责任意识存在的问题 | 第29-32页 |
| （一）大学生自我责任意识模糊 | 第29-30页 |
| （二）大学生自身责任能力较弱 | 第30-31页 |
| （三）大学生学习自主性差，功利化 | 第31页 |
| （四）大学生的情感责任意识不容乐观 | 第31-32页 |
| 三、当代大学生自我责任意识存在的问题原因分析 | 第32-38页 |
| （一）社会经济根源 | 第32-33页 |
| （二）家庭教育环境的影响 | 第33-34页 |
| （三）学校教育存在的问题 | 第34-36页 |
| （四）大学生自身原因 | 第36-38页 |
| 第五章 当代大学生形成科学的自我责任意识的路径 | 第38-44页 |
| 一、社会是培育学生自我责任意识的重要途径 | 第38-39页 |
| （一）优化社会环境，弘扬优良的社会风气 | 第38-39页 |
| （二）发挥大众传播媒介的宣传作用 | 第39页 |
| 二、学校是培育学生自我责任意识的主要阵地 | 第39-41页 |
| （一）构建自我责任意识教育理论 | 第39-40页 |
| （二）培养高素质的教师队伍 | 第40-41页 |
| 三、家庭是培育大学生自我责任意识的首要环境 | 第41-42页 |
| （一）树立正确的家庭教育目标 | 第41页 |
| （二）改善家庭教育的方式 | 第41-42页 |
| 四、加强大学生自我教育是增强自我责任意识的内在要求 | 第42-44页 |
| （一）开展自我教育，强化自我责任意识教育意识 | 第42页 |
| （二）正确理解自我责任和自我责任意识 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的学术论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录：调查问卷 | 第50-51页 |