| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 概论 | 第9-15页 |
| ·研究的背景:全球化背景下国际型人才培养对高中英语教学的诉求 | 第9-10页 |
| ·国内外文化教学和跨文化交际研究 | 第10-12页 |
| ·研究的目的、意义和方法 | 第12-14页 |
| ·论文结构 | 第14-15页 |
| 第二章 理论与实践 | 第15-20页 |
| ·研究的相关理论依据 | 第15-17页 |
| ·语言和文化的关联 | 第15页 |
| ·母语在外语学习中的地位 | 第15-16页 |
| ·民族文化的独特性决定了文化比较的教学模式 | 第16-17页 |
| ·目前英语教学中对中国文化导入的研究实践成果 | 第17-18页 |
| ·高中英语中国文化导入的必要性 | 第18-19页 |
| ·基于课标和教材的要求 | 第18页 |
| ·基于调查和教师实践的要求 | 第18-19页 |
| ·目前研究成果的不足及本研究的创新之处 | 第19-20页 |
| 第三章 高中英语教学中中国文化导入的调查分析 | 第20-22页 |
| ·研究问题 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20页 |
| ·对高三毕业班进行关于英语教学中国文化导入问卷调查的分析(附件一\二) | 第20-22页 |
| 第四章 高中英语教学中中国文化导入设计和实施 | 第22-32页 |
| ·研究问题 | 第22页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22页 |
| ·研究过程 | 第22-30页 |
| ·中国文化导入的教学原则 | 第22-23页 |
| ·中国文化导入的方法 | 第23-27页 |
| ·数据采集和分析 | 第27-30页 |
| ·结果与讨论 | 第30-32页 |
| 第五章 启示与局限 | 第32-34页 |
| ·研究发现 | 第32页 |
| ·对外语教学的启示及本研究的不足 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录 | 第37-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |