思维导图在小学美术教学中的运用现状研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 导论 | 第9-15页 |
| (一) 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| (三) 研究方法的选用 | 第13页 |
| (四) 研究创新和局限 | 第13-15页 |
| 一、思维导图运用于小学美术教学中的优势 | 第15-22页 |
| (一) 思维导图概述 | 第15-18页 |
| 1. 思维导图的概念 | 第15页 |
| 2. 思维导图的特征 | 第15-16页 |
| 3. 思维导图的组成要素 | 第16-17页 |
| 4. 思维导图的绘制方法 | 第17-18页 |
| (二) 思维导图运用于小学美术学习领域分析 | 第18-19页 |
| 1. 思维导图运用于美术学习领域课程分析 | 第18页 |
| 2. 思维导图用于美术学习领域可行性分析 | 第18-19页 |
| (三) 思维导图在小学美术教学中的运用原则 | 第19-20页 |
| 1. 鲜明突出的主题 | 第19页 |
| 2. 灵活多样的形式 | 第19页 |
| 3. 形象多元的呈现 | 第19-20页 |
| 4. 简洁清晰的表述 | 第20页 |
| (四) 思维导图运用于小学美术教学的特色与意义 | 第20-22页 |
| 1. 思维导图运用于小学美术教学的特色 | 第20页 |
| 2. 思维导图运用于小学美术教学的意义 | 第20-22页 |
| 二、思维导图在小学美术教学中的运用现状调查 | 第22-31页 |
| (一) 学生在小学美术教学中使用思维导图的现状 | 第22-24页 |
| 1. 小学美术生对思维导图的了解程度现状 | 第22页 |
| 2. 小学美术生对思维导图的使用意愿情况 | 第22-23页 |
| 3. 小学美术生对思维导图的使用频率现状 | 第23-24页 |
| 4. 小学美术生对思维导图的绘制技巧情况 | 第24页 |
| (二) 教师在美术教学中使用思维导图的现状 | 第24-26页 |
| 1. 教师对思维导图的了解程度现状 | 第24-25页 |
| 2. 教师对思维导图的使用情况现状 | 第25页 |
| 3. 教师对思维导图的使用频率现状 | 第25-26页 |
| 4. 教师对思维导图的使用意愿现状 | 第26页 |
| (三) 思维导图教学案例分析 | 第26-31页 |
| 1. 《茂密的花》教学案例分析 | 第26-28页 |
| 2. 《造型别致的椅子》教学案例分析 | 第28-31页 |
| 三、思维导图在小学美术课堂中存在的问题及优化策略 | 第31-35页 |
| (一) 思维导图在小学美术教学中存在的问题分析 | 第31-32页 |
| 1. 教师思维导图把握不够准确 | 第31页 |
| 2. 学生无法高效绘制思维导图 | 第31-32页 |
| (二) 思维导图在小学美术教学中的问题成因分析 | 第32-33页 |
| 1. 教师思维导图重视程度不足 | 第32页 |
| 2. 教师思维导图专业素养缺乏 | 第32页 |
| 3. 学生对思维导图认识不全面 | 第32页 |
| 4. 思维导图推广普及力度不够 | 第32-33页 |
| (三) 优化策略建议 | 第33-35页 |
| 1. 加强师资队伍建设培训 | 第33页 |
| 2. 指导学生科学绘制导图 | 第33-34页 |
| 3. 建立健全家校合作机制 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
