| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 前言 | 第7-8页 |
| 1.1 选题依据 | 第7页 |
| 1.2 选题意义 | 第7-8页 |
| 2 文献综述 | 第8-11页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第8页 |
| 2.1.1 人才的定义 | 第8页 |
| 2.1.2 后备人才的定义 | 第8页 |
| 2.1.3 体育后备人才的定义 | 第8页 |
| 2.1.4 羽毛球后备人才的定义 | 第8页 |
| 2.2 国内外体育后备人才的研究现状 | 第8-11页 |
| 2.2.1 国外体育后备人才的研究现状 | 第8-10页 |
| 2.2.2 我国体育后备人才的研究现状 | 第10-11页 |
| 3 研究对象和方法 | 第11-14页 |
| 3.1 研究对象 | 第11-12页 |
| 3.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第12页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第12页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第12-13页 |
| 3.2.4 逻辑分析法 | 第13-14页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第14页 |
| 4 研究结果与分析 | 第14-29页 |
| 4.1 江苏省羽毛球高水平后备人才基地管理现状 | 第14-17页 |
| 4.1.1 江苏省羽毛球高水平后备人才基地管理员数量的现状调查 | 第14-15页 |
| 4.1.2 江苏省羽毛球高水平后备人才基地管理员业务熟悉程度现状调查 | 第15页 |
| 4.1.3 江苏省羽毛球高水平后备人才培养基地的场地、经费现状调查 | 第15-16页 |
| 4.1.4 管理员对江苏省羽毛球高水平后备人才培养问题认知情况现状调查 | 第16-17页 |
| 4.2 江苏省羽毛球高水平后备人才基地教练员队伍现状 | 第17-23页 |
| 4.2.1 教练员的基本信息 | 第17-20页 |
| 4.2.2 教练员训练现状调查 | 第20-22页 |
| 4.2.3 教练员对理论知识的掌握情况现状调查 | 第22-23页 |
| 4.2.4 教练员对建立激励机制愿景的现状调查 | 第23页 |
| 4.3 江苏省羽毛球高水平后备人才基地运动员基本现状 | 第23-27页 |
| 4.3.1 运动员的基本信息 | 第23-25页 |
| 4.3.2 运动员训练现状调查 | 第25-27页 |
| 4.4 江苏省羽毛球高水平后备人才基地个人因素和家庭因素调查现状 | 第27-28页 |
| 4.4.1 运动员训练动机情况调查 | 第27-28页 |
| 4.4.2 家长对运动员训练的态度调查 | 第28页 |
| 4.5 江苏省羽毛球高水平后备人才基地的教练员、运动员对学训关系理解现状 | 第28-29页 |
| 4.5.1 运动员对训练与学习关系理解情况调查 | 第28-29页 |
| 4.5.2 教练员对训练与学习关系理解情况调查 | 第29页 |
| 5 结论 | 第29-30页 |
| 6 对策 | 第30-31页 |
| 6.1 完善后备人才的管理机制 | 第30页 |
| 6.2 加大设施建设,增加经费投入,扩大经费来源渠道 | 第30页 |
| 6.3 提升教练员综合素质,注重科学选材,建立教练员激励机制 | 第30页 |
| 6.4 完善训练体制,提高运动员运动技能水平,解决学训矛盾 | 第30页 |
| 6.5 拓宽体育后备人才出路,减少运动员人才流失 | 第30页 |
| 6.6 不断建立和完善基层网点,走人才交流之路 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 附录一 | 第36-39页 |
| 附录二 | 第39-42页 |
| 附录三 | 第42-44页 |
| 附录四 | 第44-46页 |
| 附录五 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目和发表论文 | 第47-48页 |
