| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状和发展趋势 | 第10-12页 |
| 1.3 主要研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4 主要学术观点 | 第13页 |
| 1.5 主要创新点 | 第13-14页 |
| 2 校训发展历程概述 | 第14-19页 |
| 2.1 校训词汇溯源 | 第14-15页 |
| 2.2 中国古代“院训”概况 | 第15-17页 |
| 2.2.1“院训”的形成与确立 | 第15-16页 |
| 2.2.2“院训”重德的特点 | 第16页 |
| 2.2.3 家训对“院训”的启发与影响 | 第16-17页 |
| 2.3 中国近代大学校训发展概况 | 第17-18页 |
| 2.4 校训的现代含义及其价值与意义 | 第18-19页 |
| 3 中国大学校训与中华优秀传统文化 | 第19-25页 |
| 3.1 中国大学校训的文化底蕴 | 第19页 |
| 3.2 中国大学校训语典出处举隅 | 第19-23页 |
| 3.3 中国大学校训的特色 | 第23-25页 |
| 3.3.1 中国大学校训的传统典籍渊源 | 第23-24页 |
| 3.3.2 中国大学校训的德育传统 | 第24页 |
| 3.3.3 中国大学校训的形式 | 第24页 |
| 3.3.4 中国大学校训的个性特色 | 第24-25页 |
| 4 社会主义核心价值观与中华优秀传统文化 | 第25-30页 |
| 4.1 社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系 | 第25-26页 |
| 4.2 社会主义核心价值观是马克思主义中国化的理论成果 | 第26-28页 |
| 4.2.1 社会主义核心价值观是马克思主义与中华优秀传统文化的结合 | 第27页 |
| 4.2.2 社会主义核心价值观是马克思主义理论形态的具体化 | 第27-28页 |
| 4.2.3 社会主义核心价值观紧扣当代中国的时代主题 | 第28页 |
| 4.3 培育和践行社会主义核心价值观是中国社会发展的需要 | 第28-30页 |
| 5 让大学校训成为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体 | 第30-38页 |
| 5.1 大学培育践行社会主义核心价值观的时代背景 | 第30-32页 |
| 5.2 在大学培育践行社会主义核心价值观的时代意义 | 第32-33页 |
| 5.3 大学校训与社会主义核心价值观的宏观契合 | 第33-35页 |
| 5.4 大学校训与社会主义核心价值观“三个层面”的契合 | 第35-36页 |
| 5.5 大学校训与社会主义核心价值观的精神共鸣 | 第36-38页 |
| 6 社会主义核心价值观引领下的中国大学校训文化建设 | 第38-46页 |
| 6.1 大学校训文化建设中存在的问题 | 第38-40页 |
| 6.1.1 束之高阁形同摆设 | 第38页 |
| 6.1.2 千篇一律缺乏个性 | 第38-40页 |
| 6.2 大学校训文化建设存在问题的对策研究 | 第40-43页 |
| 6.3 以校训为载体培育社会主义核心价值观应坚持的原则 | 第43-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
