资源依赖视角下社会组织与政府的互动关系研究--以Q机构农村学前教育项目为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第7-9页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| 二、研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 第二节 研究方法 | 第9-11页 |
| 一、研究方法 | 第9页 |
| 二、研究资料搜集方法 | 第9-11页 |
| 第二章 文献回顾与理论框架 | 第11-21页 |
| 第一节 社会组织的相关研究 | 第11-15页 |
| 一、社会组织的定义 | 第11页 |
| 二、社会组织的分类 | 第11-13页 |
| 三、社会组织的发展现状 | 第13-15页 |
| 四、社会组织的作用 | 第15页 |
| 第二节 资源依赖理论的相关研究 | 第15-19页 |
| 一、资源依赖理论的假设及发展 | 第15-16页 |
| 二、资源依赖视角下社会组织与政府的关系 | 第16-18页 |
| 三、资源依赖理论的贡献和争论 | 第18-19页 |
| 第三节 本文理论框架 | 第19-21页 |
| 第三章 Q机构案例介绍 | 第21-25页 |
| 第一节 农村学前教育不公平现状 | 第21-22页 |
| 第二节 Q机构农村学前教育项目介绍 | 第22-25页 |
| 一、社会合力提供公益课程资源 | 第23页 |
| 二、集合资源开创培训新模式 | 第23-25页 |
| 第四章 资源合作：社会组织与政府的彼此依赖 | 第25-31页 |
| 第一节 社会组织对政府资源的依赖 | 第25-28页 |
| 一、政府是合法性身份的赋予者 | 第25-26页 |
| 二、政府提供行政资源支持 | 第26-27页 |
| 三、政府是物质资源的供给者 | 第27页 |
| 四、政府是当地信息资源的提供者 | 第27-28页 |
| 第二节 政府对社会组织的资源依赖 | 第28-31页 |
| 一、社会组织是公共服务的提供者 | 第28-29页 |
| 二、社会组织提供资金、技术、人力支持 | 第29-31页 |
| 第五章 资源冲突：社会组织与政府的互动困境 | 第31-36页 |
| 第一节 非对称性依赖关系 | 第31-32页 |
| 第二节 资源冲突产生的互动困境 | 第32-36页 |
| 一、以行政性为主导，影响社会组织自主性 | 第32-33页 |
| 二、自上而下的发展路径，影响社会组织的介入方式 | 第33-34页 |
| 三、过度依赖政府，社会组织难以形成聚合力 | 第34-36页 |
| 第六章 调试与发展：社会组织与政府的互动策略 | 第36-45页 |
| 第一节 资源依赖视角下社会组织的角色定位 | 第36-37页 |
| 一、发挥资源链接者角色，提高自主能力 | 第36-37页 |
| 二、政府同行者，保持自身独立性 | 第37页 |
| 第二节 社会组织的发展策略 | 第37-42页 |
| 一、发展途径 | 第37-38页 |
| 二、发展策略 | 第38-42页 |
| 第三节 社会组织与政府资源互动中的经验总结 | 第42-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录1 访谈对象详情 | 第51-52页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 个人简历 | 第54页 |
