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支架式教学对降低高中生英语写作焦虑影响的实验研究

Acknowledgements第5-6页
摘要第6-7页
Abstract第7-8页
Abbreviations第15-16页
Chapter One Introduction第16-20页
    1.1 Background of the Study第16-17页
    1.2 Purpose of the Study第17-18页
    1.3 Significance of the Study第18页
    1.4 Organization of the Thesis第18-20页
Chapter Two Literature Review第20-30页
    2.1 Studies of Reducing Writing Anxiety第20-24页
        2.1.1 Studies of Reducing Writing Anxiety Abroad第21-22页
        2.1.2 Studies of Reducing Writing Anxiety at Home第22-24页
    2.2 Studies of Scaffolding Instruction第24-29页
        2.2.1 Studies of Scaffolding Instruction Abroad第26-27页
        2.2.2 Studies of Scaffolding Instruction at Home第27-29页
    2.3 Research Gap第29-30页
Chapter Three Theoretical Foundation第30-35页
    3.1 Krashen's Affective Filter Hypothesis第30-31页
    3.2 Constructivism第31-32页
    3.3 Zone of Proximal Development Theory第32-35页
Chapter Four Methodology第35-59页
    4.1 Research Questions第35页
    4.2 Subjects第35-36页
    4.3 Research Instruments第36-38页
        4.3.1 Questionnaires第36-37页
        4.3.2 Writing Tests第37页
        4.3.3 Interview第37-38页
    4.4 Procedure of the Experiment第38-46页
        4.4.1 Preparations for the Experiment第38-39页
        4.4.2 Operation of the Experiment第39-45页
        4.4.3 Post-experiment第45-46页
    4.5 Data Collection and Treatment第46-48页
    4.6 Sample Lessons第48-59页
        4.6.1 A Sample Lesson for the EG第48-54页
        4.6.2 A Sample Lesson for the CG第54-59页
Chapter Five Results and Discussion第59-79页
    5.1 Results第59-72页
        5.1.1 Results of Pre-test第59-63页
        5.1.2 Results of Post-test第63-69页
        5.1.3 Results of the Interview第69-71页
        5.1.4 Results of Classroom Observation第71-72页
    5.2 Discussion第72-76页
        5.2.1 Discussion in Relation to Research Question One第72-75页
        5.2.2 Discussion in Relation to Research Question Two第75-76页
    5.3 Pedagogical Implications第76-79页
Chapter Six Conclusion第79-82页
    6.1 Summary of the Research第79页
    6.2 Major Findings of the Research第79-80页
    6.3 Limitations of the Study and Recommendations for Further Study第80-82页
References第82-86页
Appendix A第86-87页
Appendix B第87-89页
Appendix C第89-90页
Appendix D第90-91页
Appendix E第91-93页
Appendix F第93-95页
Appendix G第95-97页
Appendix H第97-98页
Appendix I第98-99页
Appendix J第99页

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