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福建省普通高校第三套《全国健美操大众锻炼标准》实施状况分析与对策研究

中文摘要第1-4页
Abstract第4-6页
中文文摘第6-8页
目录第8-11页
第1章 绪论第11-15页
   ·选题依据第11-13页
     ·《全国健美操大众锻炼标准》已在全国蓬勃发展第11页
     ·健美操运动深受高校学生的喜爱和青睐第11-12页
     ·《全国健美操大众锻炼标准》已成为高校体育课程的主要内容第12页
     ·该课题充实了高校健美操课程改革的研究第12-13页
   ·研究的意义第13-15页
     ·健美操是提高国民整体素质的有效措施之一第13页
     ·健美操具有高度的艺术性,适合作为终身体育项目第13页
     ·《全国健美操大众锻炼标准》是高校健美操课程中重要内容之一第13-15页
第2章 文献综述第15-21页
   ·相关概念第15页
   ·我国高校大众健美操研究现状第15-21页
     ·有关《全国健美操大众锻炼标准》开展现状的研究第17-19页
     ·有关《全国健美操大众锻炼标准》在高校开展的研究第19-21页
第3章 研究对象与方法第21-25页
   ·研究对象第21页
   ·研究方法第21-25页
     ·文献资料法第21页
     ·调查法第21-23页
     ·数理统计法第23-24页
     ·逻辑分析法第24-25页
第4章 结果与分析第25-59页
   ·第三套《全国健美操大众锻炼标准》规定动作主要特点第25页
   ·福建省普通高校健美操课程教材选用情况分析第25-26页
   ·福建省普通高校健美操师资力量情况分析第26-29页
     ·性别与年龄分布情况第26-27页
     ·学历与职称结构情况第27-28页
     ·健美操教学年限情况第28-29页
   ·福建省普通高校健美操教师学习第三套《全国健美操大众锻炼标准》情况分析第29-31页
     ·教师参加培训情况调查第29-30页
     ·教师学习规定动作的主要途径第30-31页
     ·教师对规定动作掌握情况分析第31页
   ·福建省普通高校健美操课程开设情况分析第31-32页
     ·课程开设时数第31-32页
     ·课程组织形式第32页
   ·福建省普通高校第三套《全国健美操大众锻炼标准》实施状况分析第32-37页
     ·各高校推广第三套《全国健美操大众锻炼标准》基本情况第32-33页
     ·各高校第三套《全国健美操大众锻炼标准》等级设置情况第33页
     ·各高校第三套《全国健美操大众锻炼标准》规定动作内容选用情况第33-34页
     ·各高校第三套《全国健美操大众锻炼标准》规定动作考核标准制定情况第34页
     ·各高校第三套《全国健美操大众锻炼标准》规定动作音乐的选用情况第34-35页
     ·各高校第三套《全国健美操大众锻炼标准》规定动作通级达标情况第35-37页
   ·教师对第三套《全国健美操大众锻炼标准》动作总体评价情况分析第37-42页
     ·对动作结构难易度分析第37-38页
     ·对动作强度及锻炼价值分析第38-39页
     ·对各级别音乐制作情况分析第39-40页
     ·对各级别动作组合编排情况分析第40-42页
   ·福建省普通高校学生参与健美操学习的反馈信息情况第42-48页
     ·健美操选项课学生性别结构情况分析第42-43页
     ·学生喜欢健美操课类型情况的调查第43页
     ·学生对第三套《全国健美操大众锻炼标准》的喜欢程度第43-44页
     ·学生参加健美操学习的动机调查第44-45页
     ·学生参加第三套《全国健美操大众锻炼标准》的主要方式第45页
     ·学生对第三套《全国健美操大众锻炼标准》动作内容评价情况第45-48页
   ·影响福建省普通高校第三套《全国健美操大众锻炼标准》的主要因素第48-53页
     ·外部因素第48-51页
     ·内部因素第51-53页
   ·福建省普通高校实施第三套《全国健美操大众锻炼标准》的主要对策第53-59页
     ·转变教学观念,丰富教学内容第54页
     ·加强健美操教师队伍建设,提高师资队伍素质第54-55页
     ·加大教学设施的投资力度,完善教学所需的物质条件第55-56页
     ·开展多样性比赛,组织各种达标通级活动第56-59页
第5章 结论与建议第59-61页
   ·结论第59-60页
   ·建议第60-61页
附录1第61-65页
附录2第65-69页
参考文献第69-73页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第73-75页
致谢第75-77页
个人简历第77-79页

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