| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1.绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究的背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的对象 | 第13-14页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.4.1 国外研究情况 | 第14-15页 |
| 1.4.2 国内研究情况 | 第15-16页 |
| 1.5 研究的思路和方法 | 第16-17页 |
| 2.连接空间的理论性认识 | 第17-20页 |
| 2.1 连接空间的结构性 | 第17-18页 |
| 2.2 连接空间的中介性 | 第18页 |
| 2.3 连接空间的模糊性 | 第18-19页 |
| 2.4 连接空间对校园空间的影响 | 第19-20页 |
| 3.高校教学楼外部空间 | 第20-30页 |
| 3.1 校园公共空间的营造 | 第20-25页 |
| 3.1.1 校园公共空间的构成要素 | 第20-21页 |
| 3.1.2 校园公共空间的设计手法 | 第21-24页 |
| 3.1.3 校园公共空间秩序的建立 | 第24-25页 |
| 3.2 校园公共空间的发展趋势 | 第25-26页 |
| 3.3 教学楼外部空间的概述 | 第26-27页 |
| 3.4 教学楼外部空间的作用 | 第27-28页 |
| 3.5 教学楼外部空间的设计形态 | 第28-30页 |
| 3.5.1 目前我国高校教学楼外部空间设计 | 第28-29页 |
| 3.5.2 动静两种形态的教学楼外部空间设计 | 第29-30页 |
| 4.大学生行为交往模式 | 第30-35页 |
| 4.1 相关理论概述 | 第30-31页 |
| 4.1.1 教育心理学 | 第30页 |
| 4.1.2 环境心理学 | 第30-31页 |
| 4.1.3 人体工程学 | 第31页 |
| 4.2 大学生交往模式的影响因素 | 第31-33页 |
| 4.2.1 大学生活动类型 | 第31页 |
| 4.2.2 大学生行为交往习惯 | 第31-32页 |
| 4.2.3 周围环境对大学生心理的影响 | 第32-33页 |
| 4.3 大学生交往模式和公共空间的关系 | 第33-35页 |
| 4.3.1 空间环境对人的影响 | 第33页 |
| 4.3.2 人对空间环境的需求 | 第33-34页 |
| 4.3.3 交往空间选择的因素 | 第34-35页 |
| 5.高校教学楼间的连接空间 | 第35-48页 |
| 5.1 连接空间的概述 | 第35-37页 |
| 5.1.1 信息化时代下的连接 | 第35-36页 |
| 5.1.2 教学楼间连接空间的概念 | 第36-37页 |
| 5.2 教学楼间连接空间的作用 | 第37-39页 |
| 5.2.1 联系性 | 第37-38页 |
| 5.2.2 延续性 | 第38页 |
| 5.2.3 融合性 | 第38-39页 |
| 5.3 教学楼间连接空间设计的影响因素 | 第39-43页 |
| 5.3.1 场地因素 | 第39-40页 |
| 5.3.2 与周围建筑的关系 | 第40-41页 |
| 5.3.3 大学生行为交往模式 | 第41-42页 |
| 5.3.4 功能需求 | 第42-43页 |
| 5.4 教学楼间连接空间的设计 | 第43-48页 |
| 5.4.1 开放式设计 | 第44-45页 |
| 5.4.2 半开放式设计 | 第45-47页 |
| 5.4.3 封闭式设计 | 第47-48页 |
| 6.本校环境艺术设计系与服装设计系教学楼间连接空间的设计 | 第48-55页 |
| 6.1 设计的背景 | 第48-49页 |
| 6.2 设计的思考 | 第49-50页 |
| 6.3 连接空间的设计 | 第50-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |