| 中文摘要 | 第7-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 1 绪论 | 第12-23页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第13-20页 |
| 1.2.1 信息可视化研究的状况分析 | 第13-17页 |
| 1.2.2 高校思想政治理论课改革研究现状分析 | 第17-20页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第20-21页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第20-21页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第21页 |
| 1.4 本文创新点 | 第21-23页 |
| 1.4.1 研究方法的创新 | 第22页 |
| 1.4.2 研究内容的创新 | 第22-23页 |
| 2 信息可视化和数据选择 | 第23-27页 |
| 2.1 信息可视化技术与CiteSpace软件 | 第23-24页 |
| 2.1.1 信息可视化的起源于发展 | 第23页 |
| 2.1.2 CiteSpace信息可视化软件概述 | 第23-24页 |
| 2.2 数据采集及处理 | 第24-27页 |
| 2.2.1 数据采集 | 第24-25页 |
| 2.2.2 数据处理 | 第25-27页 |
| 3 "05方案"实施以来高校思想政治理论课改革研究的主体分析 | 第27-36页 |
| 3.1 高校思想政治理论课改革研究核心作者及作者合著分析 | 第27-30页 |
| 3.1.1 核心作者发文统计分析 | 第27-28页 |
| 3.1.2 作者合作图谱分析 | 第28-30页 |
| 3.2 高校思想政治理论课改革研究的科研机构分析 | 第30-36页 |
| 3.2.1 高产科研机构发文统计分析 | 第30-32页 |
| 3.2.2 科研机构合作图谱分析 | 第32-36页 |
| 4 "05方案"实施以来高校思想政治理论课改革研究热点、前沿及趋势 | 第36-58页 |
| 4.1 高校思政课教学改革研究热点分析 | 第36-46页 |
| 4.1.1 高校思想政治理论课改革关键词共现知识图谱分析 | 第36-41页 |
| 4.1.2 高校思想政治理论课教学改革研究热点演化分析 | 第41-46页 |
| 4.2 高校思想政治理论课改革研究前沿分析 | 第46-55页 |
| 4.2.1 渐强型前沿 | 第47-50页 |
| 4.2.2 渐弱型前沿 | 第50-51页 |
| 4.2.3 最新型前沿 | 第51-55页 |
| 4.3 高校思想政治理论课改革研究趋势分析 | 第55-58页 |
| 4.3.1 从热点演化看思想政治理论课改革的发展趋势 | 第55-56页 |
| 4.3.2 从前沿演化看思想政治理论课改革的发展趋势 | 第56-58页 |
| 5 可视化分析对思想政治理论课改革研究的思考 | 第58-62页 |
| 5.1 思想政治理论课改革的研究主体 | 第58-59页 |
| 5.1.1 研究结论 | 第58页 |
| 5.1.2 研究启示 | 第58-59页 |
| 5.2 思想政治理论课改革的研究热点、前沿及趋势 | 第59-60页 |
| 5.2.1 研究结论 | 第59页 |
| 5.2.2 研究启示 | 第59-60页 |
| 5.3 研究的不足及展望 | 第60-62页 |
| 5.3.1 研究不足 | 第60页 |
| 5.3.2 研究展望 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
