| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| (一) 问题的提出 | 第9页 |
| (二) 相关研究状况 | 第9-12页 |
| 1、大学生职业价值观的影响因素研究 | 第9-10页 |
| 2、不同类型大学生的职业价值观的特点研究 | 第10-11页 |
| 3、大学生职业价值观的引导策略研究 | 第11-12页 |
| (三) 本课题的研究思路、内容和方法 | 第12-14页 |
| 一、职业价值观的研究 | 第14-19页 |
| (一) 价值观与职业价值观 | 第14-15页 |
| 1、价值观的含义 | 第14-15页 |
| 2、职业价值观的含义 | 第15页 |
| (二) 大学生职业价值观 | 第15-19页 |
| 1、大学生职业价值观的含义 | 第15-16页 |
| 2、大学生树立正确职业价值观的重要作用 | 第16-19页 |
| 二、新建地方本科院校大学生职业价值观的研究 | 第19-31页 |
| (一) 新建地方本科院校大学生职业价值观的现状调查 | 第19-24页 |
| 1. 大学生职业知识现状 | 第19-20页 |
| 2、职业选择行为 | 第20-23页 |
| 3、大学生职业评价 | 第23-24页 |
| (二) 新建地方本科院校大学生职业价值观的特点 | 第24-27页 |
| 1、大学生职业价值观念自我性 | 第24-25页 |
| 2、大学生职业评价标准的现实性 | 第25页 |
| 3、大学生职业价值取向多元性 | 第25-26页 |
| 4、大学生职业选择行为的自主性 | 第26页 |
| 5、大学生职业期望目标理想性 | 第26-27页 |
| (三) 新建地方本科院校大学生职业价值观存在的问题 | 第27-31页 |
| 1、职业价值观的功利化和个人化 | 第27-28页 |
| 2、职业价值观的矛盾化 | 第28-31页 |
| 三、影响新建地方本科院校大学生职业价值观的因素 | 第31-38页 |
| (一) 外因 | 第31-35页 |
| 1、社会因素 | 第31-34页 |
| 2、学校因素 | 第34-35页 |
| 3、家庭因素 | 第35页 |
| (二) 内因 | 第35-38页 |
| 1、个人的职业认知程度 | 第36页 |
| 2、个人的兴趣爱好、理想 | 第36页 |
| 3、个人的综合素质能力 | 第36-38页 |
| 四、加强新建地方本科院校大学生职业价值观教育的对策 | 第38-43页 |
| (一) 建立完善具有地方特色的大学生职业价值观教育体系 | 第38-41页 |
| 1、加强社会主义核心价值观教育 | 第39-40页 |
| 2、加强地方职业价值认同感教育 | 第40页 |
| 3、坚持大学生个人发展与服务地方相统一的原则 | 第40-41页 |
| (二) 创新大学生职业价值观教育的方法 | 第41-43页 |
| 1、发挥学校教书育人的作用,加强大学生职业指导 | 第41页 |
| 2、充分发挥家庭教育的熏陶作用,科学引导大学生的职业价值取向 | 第41-42页 |
| 3、坚持政府的促进作用和社会舆论的导向作用,引导大学生职业价值观的健康发展 | 第42页 |
| 4、加强大学生的自我认知,理性决策职业理想 | 第42-43页 |
| 结束语 | 第43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附件1 | 第48-51页 |
