| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第12-17页 |
| 第一节 研究背景与现状 | 第12-14页 |
| 第二节 研究思路与内容 | 第14-15页 |
| 第三节 研究目的与意义 | 第15-17页 |
| 第二章 写生的认识 | 第17-25页 |
| 第一节 写生是中国绘画的传统 | 第17-18页 |
| 第二节 国画写生的认识 | 第18-20页 |
| 一、国画写生的涵义与意义 | 第18-19页 |
| 二、国画写生中的观察与理解 | 第19-20页 |
| 第三节 写生的必要性 | 第20-22页 |
| 第四节 写生的过程 | 第22-25页 |
| 第三章 创作与写生的关系 | 第25-35页 |
| 第一节 国画创作的认识 | 第25-26页 |
| 一、国画创作的含义 | 第25-26页 |
| 二、国画创作的现实与想象 | 第26页 |
| 三、国画创作的目的和任务 | 第26页 |
| 第二节 素材积累离不开写生 | 第26-27页 |
| 第三节 创作是写生的升华和提炼 | 第27-30页 |
| 一、国画创作与国画写生 | 第27-28页 |
| 二、国画写生对国画创作的重要性 | 第28-29页 |
| 三、国画写生与国画创作的辩证统一 | 第29-30页 |
| 第四节 创作要素及表现技法 | 第30-35页 |
| 第四章 谈我从写生到创作工笔人物画的实践过程 | 第35-61页 |
| 第一节 解析国画名家及其创作对自己的影响 | 第36-43页 |
| 一、追求“真、善、美”的蒋采萍工笔重彩画 | 第36-38页 |
| 二、坚持传统、推陈出新的金瑞工笔重彩画 | 第38-40页 |
| 三、深入生活、探索创新的孙震生工笔重彩画 | 第40-41页 |
| 四、画面婉约、技法精湛的罗寒蕾工笔人物画 | 第41-43页 |
| 第二节 我的创作来源于写生素材 | 第43-51页 |
| 一、课堂写生与创作 | 第43-45页 |
| 二、户外写生与创作 | 第45-51页 |
| 第三节 创作工笔人物画的实践过程 | 第51-61页 |
| 一、课堂写生创作之一《静静等待的少女》 | 第52-53页 |
| 二、课堂写生与创作相结合的作品之二 — 《睹物思人》 | 第53-55页 |
| 三、户外写生与创作相结合的作品之一 —《我眼中的嘉绒藏族风情Ⅰ》 | 第55-59页 |
| 四、户外写生与创作相结合的作品之二 — 《我眼中的嘉绒藏族风情Ⅱ》 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-70页 |
| 后记 | 第70页 |
