中文摘要 | 第4-5页 |
英文摘要 | 第5页 |
第一章 绪论 | 第8-12页 |
一、研究的缘由 | 第8-10页 |
(一)理论层面 | 第8-9页 |
(二)自身实践层面 | 第9-10页 |
二、本研究拟探讨的主要问题 | 第10页 |
三、本研究的意义和目的 | 第10-12页 |
第二章 文献综述 | 第12-15页 |
一、相关概念界定 | 第12-13页 |
(一)合同制教师 | 第12页 |
(二)工作满意度 | 第12-13页 |
(三)合同制教师工作满意度 | 第13页 |
二、国内外关于教师工作满意度的研究 | 第13-15页 |
(一)国外关于教师工作满意度研究情况 | 第13-14页 |
(二)国内关于教师工作满意度研究情况 | 第14-15页 |
第三章 高新区小学合同制教师工作满意度调查的设计与实施 | 第15-17页 |
一、调查方法 | 第15-16页 |
(一)文献法 | 第15-16页 |
(三)访谈法 | 第16页 |
二、调查对象 | 第16-17页 |
第四章 高新区小学合同制教师工作满意度现状调查分析 | 第17-22页 |
一、高新区小学合同制教师工作满意度总体情况 | 第17-18页 |
(一)工作以及工作环境方面 | 第17页 |
(二)人际交往方面 | 第17页 |
(三)工作任务方面 | 第17页 |
(四)薪资福利方面 | 第17-18页 |
(五)自身发展方面 | 第18页 |
二、高新区小学合同制教师工作满意度差异分析 | 第18-19页 |
(一)不同学历之间 | 第18页 |
(二)不同年龄之间 | 第18页 |
(三)不同性别之间 | 第18页 |
(四)不同婚姻状况之间 | 第18页 |
(五)不同课时量之间 | 第18-19页 |
(六)是否担任班主任之间 | 第19页 |
(七)不同职称之间 | 第19页 |
(八)任教低年级与高年级之间 | 第19页 |
三、影响合同制教师工作满意度的因素 | 第19-22页 |
(一)工资薪酬方面 | 第19-20页 |
(二)福利待遇方面 | 第20页 |
(三)校长领导行为方面 | 第20页 |
(四)职称评定方面 | 第20-21页 |
(五)进修培训方面 | 第21页 |
(六)课时安排方面 | 第21页 |
(七)工作环境方面 | 第21页 |
(八)社会评价方面 | 第21-22页 |
第五章 研究结论及建议 | 第22-26页 |
一、国家和社会层面 | 第22-23页 |
二、学校的管理层面 | 第23页 |
三、合同制教师自身层面 | 第23-26页 |
结论 | 第26-28页 |
参考文献 | 第28-29页 |
附录 | 第29-33页 |
致谢 | 第33页 |