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小学合同制教师工作满意度调查研究--以高新区为例

中文摘要第4-5页
英文摘要第5页
第一章 绪论第8-12页
    一、研究的缘由第8-10页
        (一)理论层面第8-9页
        (二)自身实践层面第9-10页
    二、本研究拟探讨的主要问题第10页
    三、本研究的意义和目的第10-12页
第二章 文献综述第12-15页
    一、相关概念界定第12-13页
        (一)合同制教师第12页
        (二)工作满意度第12-13页
        (三)合同制教师工作满意度第13页
    二、国内外关于教师工作满意度的研究第13-15页
        (一)国外关于教师工作满意度研究情况第13-14页
        (二)国内关于教师工作满意度研究情况第14-15页
第三章 高新区小学合同制教师工作满意度调查的设计与实施第15-17页
    一、调查方法第15-16页
        (一)文献法第15-16页
        (三)访谈法第16页
    二、调查对象第16-17页
第四章 高新区小学合同制教师工作满意度现状调查分析第17-22页
    一、高新区小学合同制教师工作满意度总体情况第17-18页
        (一)工作以及工作环境方面第17页
        (二)人际交往方面第17页
        (三)工作任务方面第17页
        (四)薪资福利方面第17-18页
        (五)自身发展方面第18页
    二、高新区小学合同制教师工作满意度差异分析第18-19页
        (一)不同学历之间第18页
        (二)不同年龄之间第18页
        (三)不同性别之间第18页
        (四)不同婚姻状况之间第18页
        (五)不同课时量之间第18-19页
        (六)是否担任班主任之间第19页
        (七)不同职称之间第19页
        (八)任教低年级与高年级之间第19页
    三、影响合同制教师工作满意度的因素第19-22页
        (一)工资薪酬方面第19-20页
        (二)福利待遇方面第20页
        (三)校长领导行为方面第20页
        (四)职称评定方面第20-21页
        (五)进修培训方面第21页
        (六)课时安排方面第21页
        (七)工作环境方面第21页
        (八)社会评价方面第21-22页
第五章 研究结论及建议第22-26页
    一、国家和社会层面第22-23页
    二、学校的管理层面第23页
    三、合同制教师自身层面第23-26页
结论第26-28页
参考文献第28-29页
附录第29-33页
致谢第33页

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