校史在中小学学校文化建设中的作用研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-18页 |
| ·问题提出 | 第10页 |
| ·研究目的、意义与创新点 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-15页 |
| ·研究状况 | 第12页 |
| ·研究特点 | 第12-14页 |
| ·存在问题 | 第14-15页 |
| ·归因分析 | 第15页 |
| ·总结 | 第15页 |
| ·研究思路与方法 | 第15-18页 |
| 2 基本概念的界定 | 第18-23页 |
| ·校史 | 第18页 |
| ·学校文化 | 第18-21页 |
| ·学校文化的内涵 | 第18-19页 |
| ·学校文化的结构 | 第19-20页 |
| ·学校文化的特征 | 第20-21页 |
| ·学校文化建设 | 第21-23页 |
| ·学校物质文化建设 | 第21-22页 |
| ·学校精神文化建设 | 第22页 |
| ·学校制度文化建设 | 第22-23页 |
| 3 学校文化建设中发挥校史作用的必要性 | 第23-26页 |
| ·体现了学校文化建设的内在要求 | 第23页 |
| ·能提高学校文化建设的效果 | 第23-24页 |
| ·榜样示范作用 | 第23-24页 |
| ·激励凝聚作用 | 第24页 |
| ·规范约束作用 | 第24页 |
| ·陶冶熏陶作用 | 第24页 |
| ·为深化学校文化建设指明了方向 | 第24-26页 |
| 4 校史在学校文化建设中的作用现状与存在问题 | 第26-33页 |
| ·校史在学校文化建设中的作用现状 | 第26-29页 |
| ·校史在学校文化建设中存在的问题 | 第29-31页 |
| ·教师对校史了解的主动性不强 | 第29-30页 |
| ·校史中的精神资源利用不够 | 第30-31页 |
| ·三个层面的学校文化建设存在脱节 | 第31页 |
| ·校史在学校文化建设中存在问题的原因分析 | 第31-33页 |
| ·意识淡薄 | 第31页 |
| ·现实所迫 | 第31-32页 |
| ·缺乏指导 | 第32页 |
| ·人员缺乏 | 第32页 |
| ·经费不足 | 第32-33页 |
| 5 利用校史开展学校文化建设的基本原则与途径 | 第33-38页 |
| ·利用校史开展学校文化建设的基本原则 | 第33-34页 |
| ·人本性原则 | 第33页 |
| ·有机性原则 | 第33页 |
| ·系统性原则 | 第33-34页 |
| ·创新性原则 | 第34页 |
| ·利用校史开展学校文化建设的基本途径 | 第34-36页 |
| ·增强意识 | 第34页 |
| ·创新方法 | 第34-36页 |
| ·提供保障 | 第36-38页 |
| 6 杭州高级中学的校史开发与学校文化建设探究 | 第38-47页 |
| ·利用校史资源建设环境文化 | 第38-42页 |
| ·综合考虑,突出校园环境的整体美 | 第38-39页 |
| ·细节入手,突出校园环境的教育性 | 第39-42页 |
| ·传承学校文化精神 | 第42-45页 |
| ·形成办学理念体系 | 第42页 |
| ·宣传校园典范人物 | 第42-43页 |
| ·开展丰富的文化活动 | 第43-45页 |
| ·开发校史校本教材 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 作者简介及在学期间所发表的科研成果 | 第55-56页 |
