| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究的任务 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-26页 |
| ·实践能力的研究现状 | 第13-18页 |
| ·大学生实践能力研究现状 | 第18-20页 |
| ·体育实践能力研究现状 | 第20-26页 |
| ·体育教育专业 | 第20-22页 |
| ·社会体育专业 | 第22-23页 |
| ·运动训练专业 | 第23-24页 |
| ·民族传统体育专业 | 第24-26页 |
| 3 研究方法 | 第26-28页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-28页 |
| ·文献法 | 第26页 |
| ·调查法 | 第26-27页 |
| ·逻辑分析方法 | 第27页 |
| ·统计法 | 第27-28页 |
| 4 体育专业学生实践能力的理论认识与基本观点 | 第28-58页 |
| ·关于实践的认识 | 第28-33页 |
| ·实践 | 第28-29页 |
| ·认识 | 第29-31页 |
| ·实践与认识的关系 | 第31-33页 |
| ·实践概念的定义 | 第33页 |
| ·关于能力的认识 | 第33-34页 |
| ·能力的涵义 | 第33-34页 |
| ·能力的类型 | 第34页 |
| ·关于实践能力的认识 | 第34-43页 |
| ·实践能力的涵义 | 第34-35页 |
| ·实践能力的构成 | 第35-41页 |
| ·实践能力的特征 | 第41-43页 |
| ·关于大学生实践能力的认识 | 第43-48页 |
| ·教育的优先发展与素质教育的全面推进 | 第43-44页 |
| ·终身需求的教育与大学教育的阶段性特点 | 第44-45页 |
| ·全面发展教育与大学教育的专业性特点 | 第45-46页 |
| ·本科教育的培养目标与实践能力培养的基本认识 | 第46-48页 |
| ·关于体育专业学生实践能力的认识 | 第48-54页 |
| ·我国普通高校体育专业的设置状况 | 第48-49页 |
| ·体育专业的基本属性 | 第49-52页 |
| ·体育院校学生实践能力培养的基本途径 | 第52-53页 |
| ·体育院校学生专项实践能力培养的主要环节 | 第53-54页 |
| ·小结 | 第54-58页 |
| ·关于实践的认识 | 第54-55页 |
| ·关于能力的认识 | 第55页 |
| ·关于实践能力的认识 | 第55-56页 |
| ·关于大学生实践能力的认识 | 第56-57页 |
| ·关于体育专业学生实践能力的认识 | 第57-58页 |
| 5 体育专业学生实践能力培养的实证考察与分析 | 第58-123页 |
| ·培养目标、课程与课堂 | 第59-94页 |
| ·培养目标 | 第59-71页 |
| ·课程结构与课堂学习 | 第71-94页 |
| ·专业实习 | 第94-105页 |
| ·对专业实习的认识 | 第95页 |
| ·专业实习形式 | 第95-96页 |
| ·专业实习的安排 | 第96-101页 |
| ·专业实习存在的主要问题 | 第101-102页 |
| ·国家级特色专业专业实习经验介绍 | 第102-105页 |
| ·课外活动 | 第105-109页 |
| ·毕业论文 | 第109-113页 |
| ·培养与管理 | 第109-111页 |
| ·论文验收 | 第111页 |
| ·学校举行本科生优秀报告会 | 第111页 |
| ·全国体育院校优秀论文评审 | 第111-113页 |
| ·毕业论文存在的问题 | 第113页 |
| ·社会实践 | 第113-121页 |
| ·社会实践的种类与基本特征 | 第114页 |
| ·体育院校社会实践基本经验介绍一 | 第114-118页 |
| ·河北体育学院校企联合办学,培养社会实践能力的基本经验介绍 | 第118-121页 |
| ·存在问题 | 第121页 |
| ·小结 | 第121-123页 |
| 6 体育专业学生实践能力的培养对策 | 第123-139页 |
| ·体育专业学生一般实践能力的培养 | 第124-127页 |
| ·引导学生自主开展内容丰富、形式多样的课外活动 | 第125页 |
| ·积极为学生广泛参与社会实践活动构建平台和提供机会 | 第125-126页 |
| ·加强学生一般实践能力的基础知识构建,重视为学生提供广泛的交往空间 | 第126-127页 |
| ·高度重视并认真做好大学生体质测试工作,促进学生身体运动能力的全面提升 | 第127页 |
| ·体育专业学生专项实践能力的培养 | 第127-133页 |
| ·完善培养方案,优化课程体系,强化教学质量 | 第129-130页 |
| ·重视课堂教学质量,改进课堂教学方法,提升课堂教学水平 | 第130-131页 |
| ·强化专业实习的组织与管理,保证专业实习的质量与效果 | 第131-132页 |
| ·加强毕业论文的过程管理与具体指导,提高学生独立分析问题和具体解决问题的能力 | 第132-133页 |
| ·体育专业学生应用实践能力的培养 | 第133-136页 |
| ·积极为学生提供和创造真实的实践情景,有效促进学生应用实践能力的发展 | 第135页 |
| ·深化对课堂教学的认识,改进课堂教学的内容与方法,有效培养学生分析和解决实际问题的能力 | 第135-136页 |
| ·重视对学生的磨砺教育,培养良好的身心素质和坚强的意志品质 | 第136页 |
| ·小结 | 第136-139页 |
| 7 结论 | 第139-141页 |
| 致谢 | 第141-143页 |
| 参考文献 | 第143-148页 |
| 附录 | 第148-154页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第154页 |
