| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 绪论 | 第12-20页 |
| (一) 选题背景和意义 | 第12-14页 |
| (二) 研究现状分析 | 第14-18页 |
| (三) 拟解决的关键问题和研究方法 | 第18-20页 |
| 一、大学校训中诚信文化形成的内生机理 | 第20-36页 |
| (一) 大学校训的文化特质奠定诚信文化之基 | 第20-27页 |
| 1. 大学校训的本质 | 第20-24页 |
| 2. 诚信文化是大学校训文化内容的重要来源 | 第24-27页 |
| (二) 大学校训的价值理念内含诚信价值之维 | 第27-36页 |
| 1. 大学校训的价值理念 | 第28-31页 |
| 2. 诚信价值与大学校训价值理念存在一定内通性 | 第31-36页 |
| 二、大学校训中诚信文化的实证研究 | 第36-53页 |
| (一) 大学校训中诚信文化的计量 | 第36-41页 |
| 1. “显性”诚信文化是相对普遍性与指向性的统一 | 第36-38页 |
| 2. “隐性”诚信文化是大学校训中诚信文化的主体 | 第38-41页 |
| (二) 大学校训中诚信文化的内容 | 第41-53页 |
| 1. 治学之道唯实唯真 | 第41-46页 |
| 2. 忠诚之德固家强国 | 第46-48页 |
| 3. 诚朴之则修己达人 | 第48-50页 |
| 4. 守信之规为人处世 | 第50-53页 |
| 三、大学校训中诚信文化的育人路径 | 第53-70页 |
| (一) 依托教学,探寻大学校训中诚信文化的认知引领 | 第53-60页 |
| 1. 深化理论研究,理解大学校训中诚信文化的丰富内涵 | 第53-55页 |
| 2. 继承文化传统,梳理大学校训中诚信文化的历史脉络 | 第55-57页 |
| 3. 突显学校特色,彰显大学校训中诚信文化的价值选择 | 第57-58页 |
| 4. 加强课程建设,推进大学校训中诚信文化的课堂融入 | 第58-60页 |
| (二) 丰富载体,扩展大学校训中诚信文化的育人平台 | 第60-64页 |
| 1. 建设校园景观,感受大学校训中诚信文化的价值熏陶 | 第60-61页 |
| 2. 重视校园媒体,拓展大学校训中诚信文化的传播媒介 | 第61-63页 |
| 3. 利用校际平台,增强大学校训中诚信文化的辐射效应 | 第63-64页 |
| (三) 立足实践,促成大学校训中诚信文化的价值实践 | 第64-70页 |
| 1. 注重校园仪式,创设大学校训中诚信文化的情景体验 | 第65-66页 |
| 2. 开展师德建设,发挥大学校训中诚信文化的示范效应 | 第66-68页 |
| 3. 鼓励社会实践,建立大学校训中诚信文化的实验基地 | 第68-70页 |
| 结语 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第75-76页 |
| 后记 | 第76页 |
