| Abstract | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| ·The Background of the Research | 第11-12页 |
| ·The Purpose and Significance of the Study | 第12-14页 |
| ·The Overall Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-30页 |
| ·Related researches at home and abroad | 第15-21页 |
| ·Previous researches from abroad | 第15-19页 |
| ·Previous researches in China | 第19-21页 |
| ·Definitions of Lexical Chunks | 第21-22页 |
| ·Classifications of Lexical Chunks | 第22-26页 |
| ·Advantages of Lexical Chunks Approach in Vocabulary Teaching | 第26-30页 |
| ·Improving the Effect of Memory | 第26-27页 |
| ·Meeting the Demands of New Curriculum Concept | 第27-28页 |
| ·Overcoming the Impact of Negative Transfer of Mother Tongue | 第28页 |
| ·Establishing Confidence of Students in Learning English | 第28-30页 |
| Chapter Three The Design of the Experiment | 第30-50页 |
| ·Hypothesis | 第30页 |
| ·Subjects | 第30-31页 |
| ·The Control of the Experiment | 第31-32页 |
| ·Instruments | 第32-33页 |
| ·Schedule of the Experiment | 第33-34页 |
| ·The Procedure of the Experiment | 第34-50页 |
| ·Teaching vocabulary in Control Class | 第34页 |
| ·Teaching vocabulary in Experimental Class | 第34-50页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第50-58页 |
| ·The Data Analysis of the Two Exams | 第50-53页 |
| ·The Result and Discussion of Questionnaire | 第53-56页 |
| ·The Result of Interview | 第56页 |
| ·Discussion | 第56-58页 |
| Chapter Five Conclusion | 第58-61页 |
| ·Major findings | 第58-59页 |
| ·Implications | 第59-60页 |
| ·Limitations | 第60-61页 |
| References | 第61-64页 |
| Appendix A | 第64-65页 |
| Appendix B | 第65-70页 |
| Appendix C | 第70-75页 |
| Appendix D | 第75-77页 |
| Appendix E | 第77-79页 |
| Appendix F | 第79-83页 |
| Acknowledgements | 第83页 |
